W ramach projektu SZUM grupa L, 17 marca w naszej szkole zorganizowała grę terenową. Uczniowie zostali podzieleni na pary lub grupy, musieli odnaleźć na terenie szkoły 10 zagadek, rozwiązać je, a w zamian otrzymali list od św. Patryka. Również na zajęciach „Język angielski w praktyce” uczniowie poznali historię Św. Patryka. Za pomocą filmu edukacyjnego oraz aplikacji Kahoot! Uczniowie poznali historię św. Patryka oraz zwyczaje związane z obchodami w Irlandii i innych krajach anglojęzycznych.

8 marca nasza szkoła obchodziła Dzień Kobiet w niezwykle inspirujący sposób. Z tej okazji uczniowie klas czwartych z grupy projektowej J projektu SZUM przygotowali wystawę zatytułowaną "Galeria Inspirujących Kobiet", która miała na celu uhonorowanie kobiet zarówno tych znanych z historii, jak i tych, które spotykamy w codziennym życiu. Zajęcia te pozwoliły uczniom poszerzyć wiedzę na temat wybitnych kobiet, które miały wpływ na historię i współczesność, oraz wzbudziły refleksję nad rolą kobiet w różnych dziedzinach życia. Wybór obejmował zarówno postaci historyczne, takie jak Maria Skłodowska-Curie czy Wisława Szymborska, jak i osoby z ich otoczenia, na przykład babcie, nauczycielki czy sportsmenki. Dzięki temu dzieci mogły kształtować postawę szacunku i uznania wobec kobiet, a także rozwijać swoją kreatywność i umiejętności plastyczne. Zajęcia spotkały się z dużym zainteresowaniem i zaa

Grupa projektowa „K” z projektu „SZUM” zorganizowała w ramach inicjatywy uczniowskiej „Grę francuską”.

1. Uczniowie spisali zasady gry szkolnej:

„Przed rozpoczęciem zabawy na terenie szkoły rozklejamy kartki z numerami, pod którymi znajdują się pytania dla uczestników gry. .Na początku każda para rzuca kostką i stawia swój pionek na polu, który wskazała kostka. Na sygnał prowadzącego wszyscy uczestnicy ruszają na poszukiwanie kartek z numerem odpowiadającym polu, na którym stoi ich pionek. Po odnalezieniu odpowiedniego numeru (kartek nie wolno zrywać, jedynie odczytać pytanie), muszą wrócić do prowadzącego i udzielić odpowiedzi na pytanie, które było pod poszukiwanym numerem. Jeżeli para odpowie prawidłowo, ma prawo wykonać kolejny rzut kostką i przestawić swój pionek o tyle pól, ile wypadło oczek na kostce. Jeżeli odpowiedź będzie niewłaściwa, uczestnicy cofają swój pionek o trzy pol

Szanowni Państwo

Zwracam się do Państwa, rodziców przyszłych pierwszoklasistów, zainteresowanych nauką w Szkole Podstawowej nr 1 im. Władysława Jagiełły w Pasłęku oraz rodziców przyszłych przedszkolaków zainteresowanych edukacją Waszych dzieci w naszych grupach przedszkolnych.

Uprzejmie informuję, że dyrektor Szkoły Podstawowej nr 1 im. Władysława Jagiełły w Pasłęku ogłasza nabór do klas pierwszych oraz nabór do grup przedszkolnych w Szkole Podstawowej nr 1 im. Władysława Jagiełły w Pasłęku na rok szkolny 2025/2026.

27 lutego 2024 roku w Szkole Podstawowej nr 1 w Pasłęku odbył się Dzień Otwarty, który przyciągnął licznych przyszłych uczniów oraz ich rodziców. Wydarzenie było nie tylko okazją do zaprezentowania bogatej oferty edukacyjnej szkoły, ale także momentem do integracji społeczności lokalnej z nauczycielami i uczniami „Jedynki”.

18 lutego klasy II a oraz III b miały przyjemność wybrać się do Teatru im. Aleksandra Sewruka w Elblągu na spektakl pt. „Niesamowite przygody 10 skarpetek”. Przedstawienie opowiadało o wesołych, pełnych przygód perypetiach skarpetek, które wkraczają w świat wyobraźni. Spektakl wyróżniał się wyjątkową scenografią, kreatywnymi kostiumami oraz dynamiczną grą aktorską, która skutecznie przyciągnęła uwagę najmłodszej widowni. Aktorzy zaprezentowali wyjątkowe umiejętności, wprowadzając dzieci w świat magii teatru i angażując je w fabułę.

Od lutego 2025 roku w naszej szkole ruszają zajęcia sportowe w ramach programu „Aktywny do kwadratu”. Zostały stworzone dwie grupy sportowe jedna dla klas 4-8 (piłka siatkowa) druga dla klas 1-3 (zabawy ogólnorozwojowe). Treningi klas starszych będą odbywały się trzy razy w tygodniu (poniedziałek, wtorek i czwartek), zaś dla młodszych dwa razy w tygodniu. Opiekunami grup są: pani Małgorzata Dabkiewicz (klasy 1-3) i pan Robert Budkiewicz (klasy 4-8). Szczegółowe informacje na temat zajęć u opiekunów grup.

13 lutego 2025 roku nasza szkoła zorganizowała wyjątkowe warsztaty anatomiczne.

Pod okiem wykwalifikowanych specjalistów, młodzież miała okazję odkrywać sekrety organów takich jak serce – ale w sposób, jakiego nie znajdą w żadnej książce czy podręczniku! To była prawdziwa okazja, by na własne oczy zobaczyć, jak działają mechanizmy, które utrzymują nas przy życiu! Warsztaty były nie tylko nauką, ale również fascynującą przygodą w świecie medycyny, dającą uczniom możliwość zdobycia praktycznego doświadczenia, które z pewnością wzbogaci ich wiedzę o anatomii człowieka.

Z radością informujemy, że uczennica Katarzyna Cytrycka z klasy 8a Szkoły Podstawowej nr 1 w Pasłęku wzięła udział w Il etapie Olimpiady Matematycznej Juniorów, który odbył się w sobotę, 11 stycznia 2025 roku, w III Liceum Ogólnokształcącym w Gdyni. Olimpiada Matematyczna Juniorów to prestiżowy konkurs, który gromadzi najzdolniejszych młodych matematyków z całej Polski. Udziat w Il etapie jest ogromnym wyróżnieniem i świadectwem wyjatkowych umiejetnosci uczennicy. Gratulujemy sukcesu i trzymamy kciuki za kolejne osiagniecia.

Lekcje równości w projekcie S.Z.U.M – budujemy świat pełen szacunku!

W ramach projektu S.Z.U.M – SAMODZIELNI, ZAANGAŻOWANI, UTALENTOWANI, MYŚLĄCY, finansowanego ze środków Unii Europejskiej, odbyły się lekcje równości, w których udział bierze 190 uczestników projektu.

W okresie ferii zimowych odbyły się pierwsze 3 godzinne warsztaty, które zostały dostosowane do wieku oraz etapu rozwoju uczestników, co pozwoliło na efektywne przekazanie wartości związanych z równością, szacunkiem i otwartością na różnorodność. Dzięki interaktywnym ćwiczeniom, dyskusjom i pracy w grupach młodzi ludzie mieli okazję lepiej zrozumieć znaczenie tolerancji oraz budowania relacji opartych na wzajemnym zrozumieniu.

Grupa projektowa B „Od smyka do matematyka” przeprowadziła w lutym „Turniej gier planszowych” dla uczniów z klas młodszych.
Zabawy z wykorzystaniem gier planszowych kształtują zachowania społeczne, uczą opanowania, cierpliwości, wyrabiają nawyki przestrzegania dyscypliny i reguł gry. Uczą także zasad współzawodnictwa oraz rozwijają logiczne myślenie. Gry planszowe to nie tylko towarzyska zabawa, ale również doskonałe uzupełnienie edukacji.
Uczestnicy turnieju otrzymali imienne karty gracza, na których, przy nazwach gier notowali uzyskane wyniki. Uczniowie z entuzjazmem rozpoczęli zmagania w turnieju. Każdy z uczestników miał możliwość zagrania w kilka gier. Po zakończeniu gry i podliczeniu punktów zostali wyłonieni zwycięzcy, którzy otrzymali pamiątkowe medale. Wszyscy uczestnicy turnieju mogli liczyć na słodkie upominki. Była to doskonała zabawa pełna emocji i zaangażowania.

W ramach projektu S.Z.U.M – SAMODZIELNI, ZAANGAŻOWANI, UTALENTOWANI, MYŚLĄCY, finansowanego ze środków Unii Europejskiej, odbywają się zajęcia z gier planszowych, które rozwijają logiczne myślenie, kreatywność i umiejętność współpracy.

Zajęcia prowadzone są w jednej, 12-osobowej grupie, co pozwala na indywidualne podejście do każdego uczestnika oraz stworzenie przyjaznej atmosfery sprzyjającej nauce i zabawie. Warsztaty skierowane są do uczniów klasy 6, a ich celem jest nie tylko rozrywka, ale także rozwijanie kompetencji społecznych i strategicznych. Uczestnicy uczą się planowania, podejmowania decyzji oraz pracy w zespole – wszystko w angażującej i inspirującej formie.

W ostatni czwartek 23 stycznia klasy siódme naszej szkoły odbyły bardzo ciekawe i pouczające szkolenie w zakresie udzielania pierwszej pomocy przedmedycznej. Szkolenie przeprowadzili zaprzyjaźnieni Panowie Strażacy z Jednostki Ratowniczo Gaśniczej nr 3 Państwowej Straży Pożarnej w Pasłęku. Dzięki profesjonalizmowi, wiedzy i zaangażowaniu naszych strażaków młodzież nauczyła się i w praktyce przećwiczyła zasady i metody wzywania pomocy, oceny stanu poszkodowanego i udzielenia pierwszej pomocy przedmedycznej z zachowaniem własnego bezpieczeństwa. Bardzo dziękujemy Panu Komendantowi JRG w Pasłęku i panom strażakom. Liczymy na dalszą owocną współpracę.

Zajęcia projektowe z matematyki dla klas III przygotowane były z myślą o rozwijaniu logicznego myślenia, koncentracji i umiejętności rozwiązywania zadań w przyjaznej i angażującej atmosferze.

Celem zajęć było:

- utrwalenie i poszerzenie wiedzy zdobytej na lekcjach;

- rozwijanie umiejętności logicznego myślenia oraz analizy problemów;

Projekt „Młody Odkrywca” ma na celu rozwijanie ciekawości naukowej, kreatywności, oraz umiejętności rozwiązywania problemów u dzieci w klasach 1-3. Celem zajęć było zachęcanie uczniów do odkrywania nowych rzeczy, eksperymentowania oraz pracy zespołowej.

W trakcie zajęć uczniowie przeprowadzili różne eksperymenty i  doświadczenia, które miały na celu pokazanie dzieciom, jak nauka może być zabawna i interesująca. Dzięki takim aktywnościom dzieci uczyły się , jak działa świat, mogły samodzielnie odkrywać zjawiska, wyciągać wnioski i rozwijać umiejętności rozwiązywania problemów.

W bieżącym roku szkolnym młodzież klas 4 - 8 bierze udział w warsztatach rozwijających kreatywność w ramach realizowanego w szkole Projektu S.Z.U.M. Prowadzone w dwóch grupach zajęcia plastyczne mają za zadanie poszerzyć wiedzę i umiejętności z zakresu różnych dziedzin sztuk plastycznych przy zastosowaniu profesjonalnych materiałów warsztatowych. Są to warsztaty z rysunku, malarstwa i rzeźby wykorzystujące tradycyjne oraz nowe techniki artystyczne np. quilling. Młodzież chętnie uczestniczy w odbywających się zajęciach a efekty ich kreatywności będzie można podziwiać po zakończeniu projektu na wystawach w szkole.

zajęcia w ramach programu „S.Z.U.M.” odbywały się raz w tygodniu w trzech grupach po 12 osób każda. Prowadzone są w sposób systematyczny i dostępny dla uczestników, różnorodności wiedzy oraz umiejętności uczniów.

1. Sprawność rachunkowa

Na zajęciach koncentrowano się na doskonaleniu umiejętności obliczeniowych. Wykorzystano różne formy ćwiczeń, takie jak:

Celem zajęć projektowych było rozwijanie zainteresowań i zdolności matematycznych uczniów na I etapie edukacyjnym.

Spotkania odbywały się od października. Uczniowie aktywnie uczestniczyli w zajęciach. Podejmowali działania w ramach realizacji różnorodnych zadań, wykonywali zadania na podstawie instrukcji, rozwiązywali różne problemy matematyczne, poszukiwali różnych sposobów ich rozwiązania, dostrzegali matematykę w różnych aspektach życia.

Celem zajęć matematycznych w klasie pierwszej było rozwijanie podstawowych umiejętności matematycznych dzieci poprzez aktywne i angażujące metody pracy, zgodne z koncepcją „Dziecięcej matematyki” Edyty Gruszczyk-Kolczyńskiej. Koncepcja ta kładzie szczególny nacisk na praktyczne zastosowanie matematyki w codziennym życiu oraz rozwijanie intuicji matematycznej dzieci, opierając się na ich doświadczeniach i potrzebach.