Tytuł projektu: KOT - Kreatywni, otwarci, twórczy

Wartość ogółem: 446 975,25 zł

Termin realizacji: 01.09.2021-30.06.2022

Celem projektu jest podniesienie kompetencji kluczowych i umiejętności uniwersalnych niezbędnych na rynku pracy (matematyczno-przyrodniczych, umiejętności posługiwania się językami obcymi, ICT, umiejętności rozumienia, kreatywności, innowacyjności, przedsiębiorczości, krytycznego myślenia, rozwiązywania problemów, umiejętności uczenia się, umiejętności pracy zespołowej w kontekście środowiska pracy) wśród 160 uczniów Szkoły Podstawowej nr 1 im. Władysława Jagiełły w Pasłęku oraz zwiększenie umiejętności i kompetencji 12 nauczycieli w zakresie stosowania form i metod organizacyjnych wspierających u uczniów rozwój kompetencji kluczowych i 30 rodziców w zakresie wspierania dziecka w planowaniu kariery edukacyjno-zawodowej lub reagowania na formy cyberprzemoc. W ramach projektu został zatrudniony doradca zawodowy, dzięki któremu uczniowie podnoszą swoje umiejętności planowania kariery edukacyjno-zawodowej, a rodzice otrzymują wsparcie w zakresie wiedzy dotyczącej wspierania dzieci w wyborze kariery, uczniowie podnoszą kompetencje kluczowe w ramach realizowanych projektów edukacyjnych, zajęć pozalekcyjnych i wyjazdów, gier symulacyjnych. Kładziony jest nacisk na umiejętności praktyczne oraz na innowacyjne metody nauczania. Wsparciem objęci są również nauczyciele (16 osób), którzy wzmacniają swoją wiedzę i umiejętności w zakresie wspierania uczniów w nabywaniu kompetencji kluczowych.

ZADANIE 1. ŚWIADOMY WYBÓR

I. AKTYWNE DZIAŁANIE SZKOLNEGO PUNKTU INFORMACJI I KARIERY (SPInKa):

1) ZATRUDNIENIE DORADCY ZAWODOWEGO;

2) INDYWIDUALNE ROZMOWY dla uczniów kl. VIII;

3) WYJAZDY na Targi Szkół Ponadpodstawowych w Elblągu - uczniowie kl. VIII;

4) WYJAZDY I WARSZTATY ZAWODOZNAWCZE oraz SPOTKANIA Z PRZEDSTAWICIELAMI RÓŻNYCH ZAWODÓW uczniowie. kl. IV-VIII;

5) KONKURS ZAWODOZNAWCZY PLASTYCZNY połączony z wystawą w holu szkoły;

6) WSPARCIE DLA RODZICÓW/OPIEKUNÓW - konsultacje indywidualne, spotkania z doradcą podczas zebrań ogólnych;

7) ZAKUP MATERIAŁÓW DYDAKTYCZNYCH, PROGRAMÓW KOMPUTEROWYCH.

II. WARSZTATY Z PRZEDSIĘBIORCZOŚCI z wykorzystaniem gier symulacyjnych.

ZADANIE 2. KREATYWNI

I. GRAM BEZ PRĄDU - 8 os., kl. IV-VIII:

1) ZAKUP WYBRANYCH GIER;

2) STWORZENIE OGRÓDKA KREATYWNEGO z grami wielkoformatowymi na boisku szkolnym wspomagającego przełożenie wiedzy zdobytej na zajęciach matematyczno - przyrodniczych w praktyczne zastosowanie;

3) WYJAZD DO POKOJU GIER/ZAGADEK w celu zapoznania się z zasadami rozwiązywania zagadek;

4) ZAJĘCIA PRAKTYCZNE - zapoznanie się z regułami poszczególnych gier, ćwiczenia praktyczne, rozgrywki + skonstruowanie dydaktycznej gry planszowej według własnego pomysłu lub opracowanie zbioru gier podwórkowych w formie broszury;

5) UDZIAŁ W ROZGRYWKACH GIER PLANSZOWYCH w Zespole Szkół Ekonomicznych i Technicznych w Pasłęku lub Bibliotece Miejskiej;

6) PODSUMOWANIE: organizacja szkolnego turnieju gier, organizacja imprezy ogólnoszkolnej „Planszowisko”, organizowanie zajęć ruchowych w klasach I-III, z wykorzystaniem broszury pt. „Gry i zabawy podwórkowe”.

II. 3MAM FORMĘ – 8 os., kl. IV- VIII:

1) ZAKUP POMOCY potrzebnych do sporządzania, obróbki, przechowywania, podawania zdrowych potraw;

2) ZAJĘCIA nt. zdrowego stylu życia;

3) WYJAZDY do Parku Trampolin w Olsztynie i do Aquaparku w Sopocie w celu poznania technik aktywności ruchowej;

4) KONKURS na plakat promujący zdrowe żywienie, pakiety dla zwycięzców;

5) PODSUMOWANIE – Przygotowanie pikniku ze stoiskami i grami, quizami promującymi zdrowy styl życia i przygotowanymi zdrowymi przekąskami.

III. KLUB LITERACKO-TEATRALNY – 8 os., kl. IV-VIII:

1) WYJAZDY DO TEATRU/GALERII/MUZEUM w celu zapoznania się z rodzajami sztuki teatralnej,

2) ZAJĘCIA  z zakresie teatru, zasad przygotowywania spektakli, czytelnictwa, dorobku literatury polskiej,

3) ZAJĘCIA Z INSTRUKTOREM TEATRU;

4) PODSUMOWANIE – przygotowanie spektaklu, prezentacja wybranej pozycji książkowej itp.

IV. SZKOLNA TRAMPOLINA DO KULTURY – 8 os., kl. IV-VIII:

1) WYJAZDY DO TEATRU/GALERII/MUZEUM w celu poznania różnych dziedzin kultury i sztuki;

2) ZAJĘCIA w zakresie plastyki i sztuki;

3) PODSUMOWANIE – przygotowanie pracy plastycznej, sztuki, wydarzenia kulturalnego.

V. ZNAM I STOSUJĘ PRAWA NATURY – 8 os., kl. IV-VIII:

1) ZAKUP POMOCY NAUKOWYCH do prowadzenia warsztatów;

2) ZAJĘCIA - podstawowe pojęcia naukowe z dziedziny ekologii, utworzenie 6 bloków tematycznych i napisanie scenariusza zajęć dla dzieci przedszkolnych i z klas 0- III, przygotowanie i przeprowadzenie zajęć;

3) PODSUMOWANIE w formie „Gali ekologicznej”.

VI. ZDOBYWCY – 8 os., kl. IV-VIII:

1) ZAKUP POMOCY DYDAKTYCZNYCH;

2) ZAJĘCIA – zajęcia stacjonarne i terenowe, rozwiązywanie problemów badawczych i zdobywanie certyfikatów zdobywcy: piechura, eksperymentatora, ekologa, meteorologa, botanika, itp.;

3) PODSUMOWANIE – przygotowanie gry terenowej lub doświadczenia.

VII. PASŁĘK - MY HOMETOWN! – 8 os., kl. IV – VIII:

1) SPOTKANIE z fotografem;

2) ZAJĘCIA -- przygotowanie publikacji zawierających samodzielnie wykonane fotografie Pasłęka, stworzenie opisu fotografii w języku angielskim;

3) wydruk FOTOKSIĄŻKI z pracami uczestników;

4) KONKURS na najładniejszą fotografię z opisem w języku angielskim; pakiety dla zwycięzców;

5) PODSUMOWANIE - prezentacja efektów - wystawa na holu szkoły.

ZADANIE 3. OTWARCI

1) KREATYWNY SMYK, 12 os., kl. I-III, objęcie uczniów zajęciami pozalekcyjnymi z wykorzystaniem eksperymentów plastycznych, konstrukcyjnych, muzycznych i TIK.

Warsztaty:

a) Nauka gry na instrumentach;

b) Origami płaskie z koła;

c) Warsztaty plastyczno-konstrukcyjne;

d) Zabawy interaktywne;

2) KOŁO JĘZYKA ANGIELSKIEGO, 12 os., kl. IV – VIII, rozwój umiejętności praktycznych z języka angielskiego. Stosowane będą metody grupowe, warsztatowe, gry edukacyjne językowe i praca indywidualna;

3) JĘZYK NIEMIECKI DLA DZIECI MŁODSZYCH, 12 os., kl. I-III, rozwój umiejętności praktycznych z języka niemieckiego. Stosowane będą metody grupowe, warsztatowe, gry edukacyjne językowe i praca indywidualna.

ZADANIE 4. TWÓRCZY

I. PROGRAMUJĘ – KODUJĘ, 12 os., kl. I-III, zajęcia pozalekcyjne, w pracowni komputerowej, przybliżające wiedzę z zakresu informatyki i techniki - zajęcia z budowy i programowania robotów. Stosowane będą metody grupowe, warsztatowe i praca indywidualna, dzięki czemu u uczniów rozwijana również będzie innowacyjność, inicjatywność, kreatywność i praca w zespole.

II. iROBOT, 12 os., kl. IV- VIII, zajęcia w pracowni komputerowej, przybliżające wiedzę z zakresu informatyki, mechatroniki i techniki - z budowy i programowania robotów, konstruowania modeli, projektowania i drukowania w technologii 3D. Stosowane będą metody grupowe, warsztatowe i praca indywidualna, dzięki czemu u uczniów rozwijana również będzie innowacyjność, inicjatywność, kreatywność i praca w zespole.

III. OD SMYKA DO MATEMATYKA, 12 os., kl. I-III, zajęcia pozalekcyjne dla uczniów wykazujących zdolności matematyczne - rozwijanie umiejętności matematycznych w praktyce. Będą stosowane metody aktywizujące, gry logiczne i planszowe. Wykorzystanie drukarki 3D do samodzielnego wydruku brył i różnych figur geometrycznych, gotowych projektów i tworzenie własnych.

IV. PRZYGODA Z MATEMATYKĄ, 12 os., kl. IV – VIII zajęcia pozalekcyjne dla uczniów posiadających co najmniej dobrą ocenę z matematyki - rozwijanie umiejętności matematycznych w praktyce. Będą stosowane metody aktywizujące, gry logiczne i planszowe. Wykorzystanie drukarki 3D do samodzielnego wydruku brył i różnych figur geometrycznych, gotowych projektów i tworzenie własnych.

V. PIKNIK NAUKOWY - całodniowe zajęcia dla uczniów kl. I i VIII - cel: podniesienie kompetencji matematyczno - przyrodniczych przy wykorzystaniu TIK, warsztaty interaktywne i pokazy realizowane jednocześnie w osobnych salach podczas jednego dnia.

ZADANIE 5.  WYJAZDY EDUKACYJNE

1) EUROWEEKENDOWA PRZYGODA – 5-dniowy wyjazd dla 30 osób na Euroweek celem rozwijania kompetencji miękkich (praca w zespole, kreatywność, przedsiębiorczość) i językowych (j. angielski). Program „EuroWeek – Szkoła Liderów”, organizowany od 21 lat w Kotlinie Kłodzkiej obejmuje 5 bloków tematycznych: „Praca w grupie”, „Kierowanie, „Kultury świata”, „Europa – stosunki międzynarodowe”, „Liderstwo”. 50% zajęć będzie prowadzona w języku angielskim przez szkoleniowców i wolontariuszy z całego świata. Uczniowie będą mieli zapewniony transport i opiekę. Każdy nauczyciel – opiekun otrzyma potwierdzenie współpracy przy realizacji programu EuroWeek. Szkoła otrzyma dyplom, a uczestnik certyfikat potwierdzający uczestnictwo w programie “EuroWeek – Szkoła Liderów”;

2) WYJAZDY EDUKACYJNE, WSPIERAJĄCE ROZWÓJ KOMPETENCJI MIĘKKICH i matematyczno-przyrodniczych - 2 wyjazdy x 30 uczniów x 4 dni (3 doby). Tematyka: nabywanie w sposób aktywny kompetencji mat. - przyr., nauka przez doświadczanie i eksperymentowanie, trening kreatywności, TIK, bezpieczeństwo, hejt, mowa nienawiści i cyberprzemoc w sieci, wzmacnianie współpracy zespołowej, planowanie kariery zawodowej;

3) WYJAZD DO CENTRUM EKSPERYMENTU I OCEANARIUM W GDYNI ORAZ DO ZOO W GDAŃSKU, wyjazd wspierający rozwój kompetencji matematyczno-przyrodniczych, technicznych - 2 wyjazdy x 30 uczniów;

4) REJS KANAŁEM ELBLĄSKIM, perełką natury i techniki – wyjazd wspierający rozwój kompetencji miękkich i matematyczno-przyrodniczych, technicznych - 2 wyjazdy x 30 uczniów. Rejs statkiem z przewodnikiem, zwiedzanie Izby Historii Kanału Elbląskiego w Buczyńcu. Poczęstunek w trasie.

ZADANIE 6. NOWOCZESNY NAUCZYCIEL

I. CYKL SZKOLENIOWY z TIK, zdobycie umiejętności nauczycieli w zakresie wykorzystania TIK w nauczaniu: wykorzystanie monitora interaktywnego, tablicy i rzutnika do prowadzenia zajęć, tworzenie banku scenariuszy zajęć z wykorzystaniem TIK, podstawy programowania-kodowania, tworzenie prezentacji, publikowanie w Internecie, ciekawe strony internetowe, aplikacje programy multimedialne w edukacji.

II. NAUCZYCIEL JAKO COACH I TRENER

Tematyka: 1) Skuteczna komunikacja, informacja zwrotna, 2) "Nauczyciel - coach"; 3) Nauczyciel - trener", 4) Nauczyciel jako doradca zawodowy.

ZADANIE 7. ŚWIADOMY RODZIC/OPIEKUN

Główne potrzeby dotyczą reagowania na wszelkie formy cyberprzemocy. Dlatego w ramach zadania planuje się przeprowadzić szkolenia dla rodziców/prawnych opiekunów uczniów SP1 w Pasłęku z zakresu bezpieczeństwa, hejtu, mowy nienawiści i cyberprzemocy w sieci. Uczestnicy nabędą kompetencje dotyczące bezpieczeństwa w sieci na wykładach specjalistów o zagrożeniach w sieci Internet, o sposobach zabezpieczania i konfiguracji komputerów i urządzeń mobilnych przed treściami szkodliwymi dla dzieci i młodzieży.