Projekt SZUM

    • Projekt SZUM – Samodzielni, Zaangażowani, Utalentowani, Myślący

    • W roku szkolnym 2024/2025 w Szkole Podstawowej nr 1 im. Władysława Jagiełły w Pasłęku oraz w Szkole Podstawowej nr 2 w Pasłęku ruszył projekt pt. "S.Z.U.M – SAMODZIELNI, ZAANGAŻOWANI, UTALENTOWANI, MYŚLĄCY", który jest realizowany przez Gminę Pasłęk.

      W roku szkolnym 2024/2025 w Szkole Podstawowej nr 1 im. Władysława Jagiełły w Pasłęku oraz w Szkole Podstawowej nr 2 w Pasłęku ruszył projekt pt. "S.Z.U.M – SAMODZIELNI, ZAANGAŻOWANI, UTALENTOWANI, MYŚLĄCY", który jest realizowany przez Gminę Pasłęk. Ma on na celu podniesienie jakości kształcenia ogólnego oraz rozwój umiejętności podstawowych i przekrojowych wśród grupy 192 uczniów z każdej szkoły. Uczniowie w 12 osobowych grupach odbywają zajęcia rozwijające umiejętności matematyczne, językowe, informatyczne, kreatywne, społeczne oraz finansowe. Zajęcia odbywają się w formie jednorazowych warsztatów oraz stałych zajęć pozalekcyjnych.

      Projekt „S.Z.U.M – SAMODZIELNI, ZAANGAŻOWANI, UTALENTOWANI, MYŚLĄCY”

      Gmina Pasłęk realizuje projekt dofinansowany z Funduszy Europejskich w ramach programu Fundusze Europejskie dla Warmii i Mazur (FEWM) na lata 2021–2027. Celem projektu jest podniesienie jakości kształcenia ogólnego oraz rozwój kluczowych umiejętności podstawowych i przekrojowych wśród uczniów oraz wzmocnienie potencjału kadry pedagogicznej i świadomości rodziców.

      Podstawowe informacje o projekcie:

      Cele projektu:

      Działania w projekcie:

      • Okres realizacji: 1 września 2024 – 30 czerwca 2025
      • Miejsce realizacji: Szkoła Podstawowa nr 1 im. Władysława Jagiełły i Szkoła Podstawowa nr 2 im. Władysława Broniewskiego w Pasłęku.
      • Budżet projektu: 840 631,20 zł, w tym dofinansowanie UE 714536,52 zł
      • Liczba uczestników: 192 uczniów ze Szkoły Podstawowej nr 1 w Pasłęku oraz 192 uczniów ze Szkoły Podstawowej nr 2 w Pasłęku. Projekt obejmie wsparciem również nauczycieli, rodziców i opiekunów prawnych.
      1. Rozwój umiejętności podstawowych (matematycznych, językowych, przyrodniczych) i przekrojowych (społecznych, cyfrowych, kreatywnych).
      2. Wzrost świadomości w obszarach edukacji finansowej, prozdrowotnej oraz proekologicznej.
      3. Wsparcie nauczycieli w doskonaleniu umiejętności pracy z uczniami o specjalnych potrzebach edukacyjnych oraz w zakresie edukacji włączającej.
      4. Integracja środowiska szkolnego i wzrost kompetencji społecznych rodziców oraz uczniów.
      • Zajęcia pozalekcyjne rozwijające kompetencje matematyczne, językowe, przyrodnicze, a także cyfrowe.
      • Warsztaty rozwijające umiejętności osobiste i społeczne, w tym radzenie sobie z emocjami i stresem.
      • Warsztaty odpowiadające na współczesne wyzwania edukacyjne.
      • Zajęcia rozwijające pasje i zainteresowania uczniów.
      • Zajęcia antydyskryminacyjne i edukacyjne w zakresie tolerancji oraz różnorodności kulturowej.
      • Szkolenia dla nauczycieli rozwijające kompetencje związane z wykonywanym zawodem.
      • Wyjazdy edukacyjne wspierające integrację uczniów i rozwój ich umiejętności zespołowych, liderskich, a także kompetencji proekologicznych.

       

      Nasze działania

    • SZUM - "Matematyczny szum" - Konkurs matematyczny

      • SZUM - "Matematyczny szum" - Konkurs matematyczny

      • 23.04.2025 09:08

      • Inicjatywą zaproponowaną przez grupę projektową "A" zostali objęci wszyscy uczniowie klas: 1a,1b,1c.

      • Przez cały tydzień dzieci z klas pierwszych miały za zadanie  wykonanie kolejnych poleceń konkursowych.

        Zaliczenie każdego zadania  uczniowie  zaznaczali na klasowej karcie zadań.

        Zadanie 1. Klasy wykonywały zadanie w pracowni komputerowej. Na stronie internetowej Matzoo układały matematyczne sudoku. Dzieci pracowały w parach lub indywidualnie. Zadanie zostało zaliczone, jeżeli klasa poprawnie uzupełniła co najmniej 10 plansz.

        Zadanie 2. Kolejne zadanie dzieci wykonywały w sali gimnastycznej. Zagrały w "Kółko i krzyżyk" z misiami. Zabawa  polegała na układaniu maskotek w wyznaczonych miejscach w sali - obręcze hula hop. Dzieci były ustawione w dwóch rzędach. Każda grupa miała po 3 maskotki, które kolejno na wyścigi układa w obręczach. Wygrywał zespół, który jako pierwszy 5 razy pokonał drużynę przeciwną.

        Zadanie 3. Następne zadanie zostało przeprowadzone w sali lekcyjnej. Na stronie Eduzabawy uczniowie rozwiązywali  quizy matematyczne dla klasy 1. Dzieci miały do wyboru: kolory i figury, cyfry i liczby, kierunki, położenie, czas i kalendarz, porównania, dodawanie i odejmowanie. Wybierały i rozwiązywały po 1 quizie z 3 dowolnych grup.

        Zadanie 4. Kolejne zadanie zostało przygotowane na czwartek. Każda klasa  miała misję odszyfrowania kilku zagadek, których odpowiedzi wskazywały na numer  pomieszczeń rozmieszczonych w kilku miejscach szkoły, w którym były przygotowane zadania na dziś . Uczniowie zagrali w grę matematyczną na szkolnym holu, zagrały w Bingo matematyczne, układały matematyczne puzzle.

        Zadanie 5. Odbyło się na piątkowym spotkaniu grupy SZUM . Dzieci zagrały w logiczną grę ruchową.

        Po zaliczeniu ostatniego zadania przedstawiciele klas otrzymali pamiątkowe dyplomy i upominki.

        Izabela Klugiewicz

      • Wróć do listy artykułów

  • Galeria zdjęć

    • brak danych