Projekt SAMA
Tytuł projektu: SAMA - Szkolna Akademia Mistrzów Aktywności
Okres realizacji projektu: od: 2018-08-01 do: 2020-06-30
Wartość ogółem: 810 466,04 zł
Wnioskowane dofinansowanie: 765 118,16 zł
Celem projektu jest podniesienie kompetencji językowych, matematyczno przyrodniczych, ICT oraz właściwych postaw i umiejętności niezbędnych na rynku pracy wśród 250 uczniów Szkoły Podstawowej nr 1 im. Władysława Jagiełły w Pasłęku oraz zwiększenie umiejętności i kompetencji 12 nauczycieli w zakresie wspierania u uczniów kompetencji kluczowych i 25 rodziców w zakresie wspierania dziecka w planowaniu kariery edukacyjno-zawodowej.
W ramach projektu zostanie zatrudniony doradca zawodowy, dzięki któremu uczniowie podniosą swoje umiejętności planowania kariery edukacyjno-zawodowej a rodzice otrzymają wsparcie w zakresie wiedzy dotyczącej wspierania dzieci w wyborze kariery, uczniowie będą podnosili kompetencje kluczowe w ramach realizowanych projektów edukacyjnych, zajęć pozalekcyjnych i wyjazdów, gier symulacyjnych. Położony zostanie nacisk na umiejętności praktyczne oraz na innowacyjne metody nauczania.W projekcie SAMA przewidziano następujące zadania i działania:
Zadanie 1. Kariera bez granic:
1) Doradztwo zawodowe
2) Warsztaty z przedsiębiorczościZadanie 2. Zajęcia rozwijające:
1) Programuję - koduję
2) Matematyka na planszy
3) Euroweekendowa przygoda
4) Koło języka angielskiegoZadanie 3. Projektowy zawrót głowy:
1) Gram bez prądu
2) Ekonomia na co dzień
3) 3mam formę
4) Magia wokół nas
5) Klub literacko-teatralny
6) Nowoczesne technologie w życiu codziennym
7) Zdobywcy
8) Szkolna trampolina do kultury
9) Znam i stosuję prawa naturyZadanie 4. Z eksperymentem za pan brat!
1) Dni nauki
2) Wyjazdy edukacyjne
3) Dzień naukowca w szkole
4) Wyjazdy do centrum eksperymentu w GdyniZadanie 5. Dokształcanie nauczycieli
Nasze działania
EKONOMIA NA CO DZIEŃ
- 24.01.2020 11:19
- Celem zajęć "EKONOMIA NA CO DZIEŃ" jest przekazanie wiedzy ekonomicznej uczniom oraz rozwijanie wśród nich postaw społecznych i przedsiębiorczych, tak aby potrafili zrozumieć procesy gospodarki rynkowej oraz zasady racjonalnego gospodarowania zasobami w życiu codziennym.
Uczennice realizując program uczyły się wzmacniać swoje mocne strony, planować swoją przyszłość, podejmować decyzje dotyczące dalszej drogi edukacyjnej i wyboru zawodu, uczyły się poruszania w świecie finansów, oraz gospodarowania własnymi zasobami.
Poznały elementarne pojęcia ekonomiczne np. podaż , popyt, koszt alternatywny, budżet. Uczyły się poznawania siebie – określania swoich zainteresowań, predyspozycji, kreowania własnego wizerunku, oraz wyboru drogi edukacyjnej – poznania i wytyczania dalszej drogi edukacyjnej. Decydowania o własnej przyszłości, konfrontowania swoich predyspozycji z wymaganiami zawodu, podejmowania różnych form aktywności przygotowujących do funkcjonowania w dorosłym życiu.
Poprzez naukę planowania działań potrafiły wyznaczyć cele, określić działania prowadzące do ich realizacji, przewidywania konsekwencji dokonywanych wyborów. Poznały zasady gospodarowania własnymi zasobami. Poznały określenie czasu jako wartość ekonomiczną, zarządzania środkami finansowymi. Poznały funkcjonowanie banków oraz korzystanie z ich usług i korzystanie z praw konsumenta.
Anna Chłopicka
- Wróć do listy artykułów
Ostatnie artykuły