Dnia 04 marca 2020 uczniowie z grupy projektowej SAMA „Gram bez prądu” wzięli udział w wycieczce do elbląskiego Domu Gier. Aktualnie Dom Gier jest w przebudowie i czynne były jedynie dwa pokoje zagadek: TAJNE WIĘZIENIE i PIŁA – SAW. Zabawa odbywała się w dwóch 4-osobowych zespołach. Każdy zespół zaliczył oba pokoje zagadek.

Dnia 21.02.2020 w klasach piątych zostały przeprowadzone warsztaty profilaktyczne pt. "Dzień dobry: energetyk w puszce czy w butelce?". Zajęcia prowadziła firma: IMMUNIS Profilaktyka Uzależnień i Przemocy ze Świecia.

Warsztaty zostały przeprowadzone w każdej 5 klasie. Głównym celem zajęć było uświadomienie uczniom jak bardzo szkodliwe dla organizmu jest spożywanie napojów energetyzujących, jak bardzo jest to niebezpieczne, zwłaszcza dla młodego organizmu.

21 lutego uczestniczki projektu SAMA „Znam i szanuję prawa natury”, Alicja Huk przy pomocy Darii Łowieckiej przeprowadziły zajęcia dla dzieci z grupy przedszkolnej pt: „Dlaczego należy sadzić rośliny”. W czasie zajęć dzieci dowiedziały się, co to są rośliny i dlaczego tak potrzebuje ich człowiek i przyroda. Uczestniczyły w zabawie ruchowej i plastycznej. Z zainteresowaniem odbierały informacje przekazywane przez prowadzące. Na koniec zajęć wiedziały, że rośliny oczyszczają powietrze, dlatego powinno ich być jak najwięcej.

Informujemy, iż w wyniku rozstrzygnięcia zapytania ofertowego nr 2020/SAMA/5 na zorganizowanie i przeprowadzenie warsztatów edukacyjnych wspierających rozwój umiejętności w zakresie planowania własnej ścieżki edukacyjno-zawodowej dla 30 uczestników projektu „SAMA – Szkolna Akademia Mistrzów Aktywności” została wybrana następująca oferta:

W marcu rozpocznie się rekrutacja do oddziałów przedszkolnych i klas I Szkoły Podstawowej nr 1 im. Władysława Jagiełły w Pasłęku na rok szkolny 2020/2021. Odbywa się ona z wykorzystaniem systemu informatycznego dostępnego na stronie https://rekrutacje.paslek.pl. Wszystkie informacje znajdują się na stronie Urzędu Miejskiego w Pasłęku (http://paslek.pl). Elektroniczne składanie wniosków odbędzie się w terminie od 2 do 16 marca 2020 r.

W związku z prowadzeniem projektu pn. „SAMA – Szkolna Akademia Mistrzów Aktywności" współfinansowanego przez Unię Europejską w ramach środków Europejskiego Funduszu Społecznego, kierujemy zapytanie ofertowe na zorganizowanie i przeprowadzenie dwudniowych (1 doba) wyjazdowych warsztatów edukacyjnych wspierających rozwój umiejętności w zakresie planowania własnej ścieżki edukacyjno-zawodowej dla 30 uczestników projektu „SAMA – Szkolna Akademia Mistrzów Aktywności”.

W czwartek, 16 stycznia odbył się długo oczekiwany bal karnawałowy dla klas I-III. Uczniowie chętnie bawili się na pięknie udekorowanej sali gimnastycznej. Dzieci przebrane były za bohaterów znanych bajek i filmów. Można było zobaczyć: wróżki, królewny, księżniczki, rycerzy, piratów, policjantów, batmanów, supermenów... Przy dźwiękach muzyki i utworach znanych wykonawców dzieci mogły pobawić się ze szkolnymi przyjaciółmi i swoimi wychowawczyniami.

Informujemy, że Zapytanie ofertowe nr 2020/SAMA/4 zostało anulowane.

W dniu 15 stycznia 2020 r. w ramach doradztwa zawodowego i projektu SAMA uczniowie klasy ósmej uczestniczyli w warsztatach zawodoznawczych w Zespole Szkół Ekonomicznych i Technicznych w Pasłęku. Podczas zajęć praktycznych w zakresie ekonomii, obronności, gastronomii, agrobiznesu i mechaniczno-budowlanym każdy indywidualnie i zespołowo mógł się sprawdzić wykorzystując swoją wiedzę i umiejętności. To było niesamowite doświadczenie – dziękujemy.

14 stycznia 2020r. połączone siły klas 6a i 6b wybrały się na ekstremalną wycieczkę do Fun Areny w Gdańsku, gdzie korzystaliśmy z trzech rodzajów atrakcji: trampolin, gokartów i elektronicznego paintballa, gdzie uczestnicy gry, wyposażeni w karabin i kamizelkę z sensorami zliczającymi i sygnalizującymi trafienia sprawdzają swój refleks i umiejętności w prawdziwym labiryncie pomieszczeń na arenie „ZOLTAR Apokalipsa”! . Najwięcej frajdy sprawiła nam jazda gokartami, i jak się okazało wśród naszych kolegów jest kilku potencjalnych następców Roberta Kubicy.

W 2019/2020 prowadzone są zajęcia rozwijające pod nazwą: „PROGRAMUJĘ – KODUJĘ”. Do tej pory uczestnicy rozpoczęli naukę programowania (kodowania) z wykorzystaniem lekcji na stronie internetowej https://code.org i gry edukacyjnej z interaktywnym kursem programowania ScottieGo!. Dotychczas nabyli umiejętności sterowania postacią: poruszania w przód, w tył, obracania, podnoszenia obiektów, skakania i rozpoczęli naukę pętli. U uczniów widać zaangażowanie i postępy w umiejętnościach programistycznych. Na stronie internetowej https://code.org przerobili: kurs 1 - etapy: 4, 5, 12, 13, 14; kurs 2 - etapy: 3, 5, 6, zaś w grze ScottieGo! zrealizowali moduły 1 i 2.

W roku szkolonym 2019/2020 realizowany jest projekt „SZKOLNA TRAMPOLINA DO KULTURY”. W ośmioosobowej grupie uczennic z klas piątych i szóstych zrealizowały do tej pory treści z zakresu warsztatów z rysunku - , historii sztuki - i malarstwa -

Pozwoliło to na rozwinięcie kompetencji kulturalnych w zakresie:

Celem zajęć "EKONOMIA NA CO DZIEŃ" jest przekazanie wiedzy ekonomicznej uczniom oraz rozwijanie wśród nich postaw społecznych i przedsiębiorczych, tak aby potrafili zrozumieć procesy gospodarki rynkowej oraz zasady racjonalnego gospodarowania zasobami w życiu codziennym.

Uczennice realizując program uczyły się wzmacniać swoje mocne strony, planować swoją przyszłość, podejmować decyzje dotyczące dalszej drogi edukacyjnej i wyboru zawodu, uczyły się poruszania w świecie finansów, oraz gospodarowania własnymi zasobami.

Roboty to część nowoczesnych technologii wykorzystywanych w życiu codziennym. Na początkowych zajęciach grupy projektowej: "NOWOCZESNE TECHNOLOGIE W ŻYCIU CODZIENNYM" zostały wykorzystane do pracy Ino-Boty. Uczestnicy projektu programowali i sterowali jednym z najbardziej zaawansowanych robotów podłogowych za pomocą popularnego języka programowania Scratch. Dzięki napisanym programom ich roboty poruszały się w różnych kierunkach, zmieniały kolory świateł, wydawały dźwięki oraz rysowały swoją ścieżkę ruchu zgodnie z napisanym programem. Praca odbywała się w dwuosobowych grupkach czyli konieczna była umiejętność wzajemnej współpracy. Dzięki swojej kreatywności, dwuosobowe grupki rywalizowały między sobą pisząc różne programy do sterowania robotami i prezentując je kolegom.

Rok szkolny 2019/ 20 jest drugim rokiem realizacji zadań "KLUBU LITERACKO-TEATRALNEGO" w ramach projektu SAMA. Program został opracowany dla klas piątych i szóstych naszej szkoły. Grupa uczniów pracujących w ramach projektu liczy 15 osób. Mamy już za sobą trudne ćwiczenia i prace teatralne, które zaowocowały pięknym przedstawieniem pt. „ Akademia Pana Kleksa”. Premiera spektaklu miała miejsce w maju 2019 roku.

Na zajęciach grupa projektowa "3MAM FORMĘ" pogłębia wiedzę na temat prawidłowego żywienia i zdrowego stylu życia oraz wpływu aktywności fizycznej na prawidłowy rozwój. Uczestniczki projektu posiadają małą wiedzę na ten temat i nie stosują jej w życiu codziennym. Tematyka zajęć projektu 3MAM FORMĘ rozbudza zainteresowanie zdrowym stylem życia i podnosi aktywność fizyczną dziewcząt, które uczestniczą w projekcie. Dziewczęta chętnie uczestniczy w zajęciach, na których wykorzystują wiedzę w praktyce, układają jadłospisy, przyrządzają zdrowe przekąski, biorą udział w różnorodnych aktywnościach fizycznych.

W zajęciach "MATEMATYKA NA PLANSZY" uczestniczy 15 uczniów z klas szóstych. Na zajęciach uczniowie poznają zasady różnych gier, przeprowadzają rozgrywki w grupach. Aktualnie uczniowie poznali i opanowali zasady następujących gier:

- gra Blokers, wymaga logicznego myślenia, stosowania strategii, ćwiczy spostrzegawczość

"KOŁO JĘZYKA ANGIELSKIEGO" – zajęcia rozwijające umiejętności praktyczne z języka angielskiego dla 15 osób, 60 godzin w roku szkolnym 2019/2020. Stosowane są metody grupowe, warsztatowe i praca indywidualna, dzięki czemu u uczniów rozwijana również jest innowacyjność, inicjatywność, kreatywność i praca w zespole.

Celem projektu „ZNAM I STOSUJĘ PRAWA NATURY – JESTEM EKO” jest napisanie scenariusza zajęć o tematyce ekologicznej, przygotowanie i przeprowadzenie zajęć dla małych dzieci.

Uczennice poznały zasady obowiązujące w pracy metodą projektu, wybrały tematy, które chciały by przedstawić dzieciom. Zaczęły od przygotowania prezentacji komputerowej wybranego tematu, wyszukiwały informacje w Internecie, projektowały slajdy. Przygotowały przedstawienie prezentacji i zaprezentowały wyniki pozostałym uczestnikom.