Dnia 4 października klasa 5c pojechała na wycieczkę do Olsztyna. Podróż minęła nam szybko, jechaliśmy nowym, małym autobusem PKS. Pierwszy punkt programu to wizyta w Planetarium. Spektakl rozpoczęła prezentacja nieba nad Olsztynem w różnych porach roku, następnie w podróż międzygalaktyczną zabrał nas spektakl „Kosmiczny expres”. Wielokrotnie było słychać z publiczności ciche „Ooooo...”. Z Planetarium odbyliśmy spacer do centrum Olsztyna docierając na Stare Miasto. Zwiedzanie zaczęliśmy od Wysokiej Bramy, następnie Dom Gazety Olsztyńskiej, pomnik św. Jakuba patrona Olsztyna, Targ Rybny, stary olsztyński ratusz z zegarami słonecznymi, przechodzimy mostem przez rzekę Łynę i dochodzimy do XIX-wiecznej fontanny. Zrobiliśmy sobie przerwę rekreacyjną na placu zabaw. Zwiedzanie kontynuujemy przejściem przez „Most Zakochanych” i wchodzimy na Dziedziniec XIV-wiecznego zamku, w którym mieszkał i pracował Mikołaj Kopernik. Każdy zajrzał w głąb historycznej studni. Wychodząc z zamku trafiamy na ławeczkę Mikołaja Kopernika, pamiątkowe zdjęcia i obowiązkowe potarcie nosa astronoma na szczęście. Po tylu atrakcjach zaczął „odzywać się głód” pośród uczestników wycieczki, więc udaliśmy się na smaczny obiadek do Stołówki Warmińskiej. Pełni wrażeń po wizycie w stolicy Warmii i Mazur wróciliśmy do Pasłęka. Wszyscy uczestnicy wycieczki mówili, że bardzo chętnie odwiedzą jeszcze raz Olsztyn.

Tomasz Tomaszewski

Nasi uczniowie wzięli udział w wyjeździe zaodoznawczym do firmy KRAM, która od 1991 roku z powodzeniem działa na rynku folii, opakowań papierowych i kartonowych, dedykowanych dla branży spożywczej. W trzech zakładach produkcyjnych, trzystu wykwalifikowanych specjalistów z zakresu technologii, utrzymania ruchu, grafiki, marketingu i obsługi Klienta pracuje nad tym, by oferowane przez firmę produkty spełniały wymagane normy, odpowiadały najnowszym trendom i wpisywały się w oczekiwania rynku. Młodzież stoi przed trudnym wyborem dalszej ścieżki edukacyjnej i być może otrzymali podpowiedź, jaką szkołę wybrać, aby móc pracować w takiej firmie jak KRAM. Może technikum reklamy, może logistyczne lub informatyczne...

Dyrektor Szkoły Podstawowej nr 1 im. Władysława Jagiełły w Pasłęku, na podstawie rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z 11 sierpnia 2017 r. w sprawie organizacji roku szkolnego, po konsultacjach z Radą Pedagogiczną, Radą Rodziców i Samorządem Uczniowskim naszej szkoły informuje, że dodatkowymi dniami wolnymi od zajęć dydaktyczno-wychowawczych w bieżącym roku szkolnym będą: 2 i 3 stycznia 2019 r., 12 czerwca 2020 r. oraz dni, w których planowany jest egzamin ósmoklasisty czyli 21, 22 i 23 kwietnia 2020 r. Zaznaczam, że zgodnie z powyższym rozporządzeniem, dni te będą wolne od zajęć dydaktyczno-wychowawczych dla uczniów. Oznacza to, że szkoła będzie w tych dniach otwarta, zapewniając opiekę uczniom, zorganizowaną adekwatnie do potrzeb.

Dnia 27.09.2019 r. w Parku Ekologicznym w Pasłęku odbyły się Jesienne Biegi Przełajowe Dzieci i Młodzieży. Była to też Powiatowa Inauguracja Sportowego Roku Szkolnego.

Naszą szkołę z sukcesami reprezentowała drużyna 8 uczniów z klas 5 i 6. Jakub Soroka wygrał bieg w kategorii chłopców kl. 6, Aleksander Chybiński był drugi pośród chłopców kl. 5, a Daria Łowiecka była 3 w biegu dziewcząt kl. 5.

Dzielnie rywalizowali na swoich dystansach również: Urszula Kogut, Szymon Kowalski, Kornelia Baczewska, Alicja Andrusewicz i Łukasz Szulago.

Wszystkim sportowcom gratulujemy i życzymy dalszych sukcesów.

Tomasz Tomaszewski

27 września uczniowie klas drugich obejrzeli w sali kinowej POK spektakl profilaktyczny pt. Urodziny Baby Jagi. Widowisko przeznaczone było dla młodszych dzieci ze szkół podstawowych. Zawierało treści z zakresu problematyki antyalkoholowej i przeciwdziałaniu przemocy w rodzinie. Spektakl przygotowano w oparciu o opinię psychologa. Baba Jaga, Gargamel i Smerfetka zabawiały dzieci skocznymi piosenkami, rymowankami i tańcem. Spotkanie z nimi wywołało nie jeden uśmiech na buziach naszych dzieci.

Zespół edukacji wczesnoszkolnej

Dnia 26 września 2019 roku uczniowie klasy Vb udali  się na wycieczkę do Fromborka - cichego miasteczka nad Zalewem Wiślanym. Po wyjściu z autokaru uwagę naszą przykuło malowniczo położone Wzgórze Katedralne z unikalną architekturą, zaliczaną do zabytków najwyższej klasy. Wyjątkowe znaczenie tego miejsca podnoszą bogata historia oraz postać Mikołaja Kopernika. Po dotarciu na fromborskie wzgórze ujrzeliśmy najstarszą i najważniejszą budowlę - Bazylikę Archikatedralną pod wezwaniem Wniebowzięcia Najświętszej Marii Panny i św. Andrzeja Apostoła. Zwróciliśmy również uwagę na najwyższą budowlę Wzgórza Katedralnego - dzwonnicę gotycko-barokową, w której zawieszone jest wahadło Foucaulta - przyrząd do obserwacji dobowego ruchu wirowego Ziemi.

Głównym celem naszej wycieczki był udział w lekcji dydaktycznej pt. Geografia w astronomii, która odbyła się w Planetarium. Prowadzący lekcję pan astronom opowiedział z pasją o historii powstania wszechświata, o tym jak w praktyczny sposób odszukać na niebie gwiazdozbiory, galaktyki, Drogę Mleczną, Gwiazdę Polarną i Układ Słoneczny z planetami oraz w jaki sposób określić kierunki świata i wyznaczyć miejscowy południk geograficzny. Wszystkie wymienione obiekty oglądaliśmy na sztucznym niebie (kopuła o średnicy 8 m). Myślę, że w bezchmurną, gwieździstą noc spoglądając w niebo sami spróbujemy powtórzyć tę cenną lekcję. Dodatkowo w holu Planetarium obejrzeliśmy stałą wystawę pt. Kamienie z importu z kolekcją meteorytów. Po opuszczeniu Wzgórza Katedralnego udaliśmy się do Szpitala św. Ducha znajdującego się przy ul. Starej. W bardzo dobrze zachowanych dawnych salach szpitalnych eksponowane są obecnie zabytki z dziedziny medycyny - starodruki medyczne, rękopiśmienne recepty, grafiki oraz naczynia aptekarskie, sprzęty i narzędzia medyczne. Towarzyszy im stała ekspozycja warmińskiej rzeźby i malarstwa sakralnego z okresu od VII do XIX w. Szpital otacza ogród botaniczny z uprawami ziół leczniczych, po którym z przyjemnością spacerowaliśmy.

W drodze powrotnej zatrzymaliśmy się na chwilę przy monumentalnych rozmiarów pomniku wybitnego astronoma, by utrwalić nasz pobyt we Fromborku i zrobić  pamiątkowe zdjęcie.

Na zakończenie wycieczki korzystając z pięknej pogody udaliśmy się na spacer nad Zalew Wiślany.

Mariola Dorniak

26 września odbyło się spotkanie przedstawicieli rodziców z poszczególnych klas i grup przedszkolnych, na którym wybrano Zarząd Rady Rodziców na rok szkolny 2019/2020. Przewodniczącą została pani Agnieszka Pawłowska, na zastępcę przewodniczącej powołano pana Jakuba Sorokę, sekretarzem została pani Katarzyna Andruszkiewicz, a skarbnikiem pani Monika Zarzeka. Nowemu Zarządowi gratulujemy wyboru i życzymy dobrej pracy na rzecz naszych wspólnych dzieci i młodzieży.

Dzięki zadaniu „Kariera bez granic” z projektu SAMA, a w nim działaniu: spotkania z przedstawicielami różnych zawodów, uczniowie naszej szkoły mogli uczestniczyć w spotkaniu z autorką, Panią Agnieszką Pietrzyk z Elbląga, która jest doktorem nauk humanistycznych w zakresie literaturoznawstwa i autorką powieści kryminalnych, sensacyjnych i grozy. Opublikowała książki: „Obejrzyj się królu” (2008), „Pałac tajemnic” (2011), „Urlop nad morzem” (2014), „Śmierć kolekcjonera” (2016), „Czas na miłość, czas na śmierć” (2017), „Porwanie” (2018), „Zostań w domu” (2019). Pisanie książek jest sposobem na życie Pani Agnieszki. Najważniejszą profesją, czymś niezwykle wartościowym. Nie widzi dla siebie alternatywnego zajęcia. Nigdy nie marzyła, żeby być pisarką. Wiązała swoją przyszłość z literaturą, ale raczej od strony naukowej. Pewnego dnia znalazła w Internecie ogłoszenie o konkursie na opowiadanie. Pomyślała, że spróbuje. Po skreśleniu trzech zdań stwierdziła, że to będzie powieść, bo na opowiadanie szkoda pomysłu. Pojawiła się dwie propozycja publikacji. Dzisiaj Pani Agnieszka stwierdza, że została pisarką pod wpływem impulsu. Do każdej kolejnej powieści przygotowuje się od strony merytorycznej. Zwykle polega to na czytaniu książek z zakresu kryminalistyki, ale nie tylko. Szczegóły kryminalistyczne czy dokładne informacje z innych dziedzin życia są ważne w kryminałach, bo ich obecność uwiarygadnia fabułę. W literaturze jednak nie ma prawdy, jest tylko prawdopodobieństwo.

W czwartek 19.09.2019 r. klasa ósma ze Szkoły Podstawowej nr 1 w Pasłęku wzięła udział w wyjeździe zawodoznawczym dla uczestników „SAMA”, czyli Szkolnej Akademii Mistrzów Aktywności. Uczniowie wraz z doradcą zawodowym brali udział w zajęciach zorganizowanych przez firmę produkującą krzesła i stoły Ajram z Pasłęka. Na samym początku naszej wycieczki byliśmy miło powitani przez kierownika, który opowiedział nam dużo o tej firmie, mogliśmy zadać pytania, po czym zostaliśmy oprowadzeni po wszystkich budynkach. Widzieliśmy dużo różnych maszyn, każda z nich miała swoje zadanie, oczywiście byli tam również pracownicy, bez których tworzenie mebli byłoby niemożliwe. Zostało nam wszystko dokładnie wytłumaczone. Może komuś spodobało się to tak, żeby rozważać prace stolarza.

Justyna Kot

10 września 2019 r. Grupa Artystyczna Rekonstrukto zaprezentowała w naszej szkole pokaz historyczny „Wrzesień 39”, czyli rzecz o tym jak wybuchła II wojna światowa a zniknęła II Rzeczpospolita. Prowadzący, ubrani w mundury żołnierzy polskich z 1939 r., w atrakcyjny sposób przedstawili sytuację międzynarodową Polski przed wybuchem II wojny światowej; polski mundur wojskowy, ekwipunek, wyposażenie i uzbrojenie żołnierzy polskich oraz przebieg walk na ziemiach polskich podczas II wojny światowej. Uczniowie nie mieli czasu na nudę. Wielu z nich uczestniczyło aktywnie w scenkach, wcielając się w role walczących żołnierzy, ćwicząc musztrę, czy mając możliwość dotknąć licznych rekwizytów. Mamy nadzieję, że zapamiętają tę lekcję historii na długo.

Pragniemy poinformować, iż w bieżącym roku szkolnym Rada Rodziców wybrała wariant III ubezpieczenia oferowanego przez firmę InterRisk Vienna Insurance Group. Składka roczna wynosi 44 zł. Poniżej publikujemy dwa dokumenty przekazane szkole przez ubezpieczyciela.

Ubezpieczenie - informacja
Ubezpieczenie - wariant III

Informuję, że uroczystość rozpoczęcia roku szkolnego 2019/2020 w Szkole Podstawowej nr 1 im. Władysława Jagiełły w Pasłęku odbędzie się w poniedziałek 2 września o godz. 10:00. Miejscem uroczystości będzie sala gimnastyczna szkoły.

Dariusz Ponichtera

WYJAZD EDUKACYJNY wspierający rozwój kompetencji miękkich i matematyczno-przyrodniczych w ramach projektu pn. „SAMA – Szkolna Akademia Mistrzów Aktywności” współfinansowanego przez Unię Europejską w ramach środków Europejskiego Funduszu Społecznego. Tematyka: nabywanie w sposób aktywny kompetencji matematyczno-przyrodniczych, nauka przez doświadczanie i eksperymentowanie, trening kreatywności, TIK, cyberprzemoc, wzmacnianie współpracy zespołowej.

Nasz wyjazd do Kaczego Bagna zaczął się od ulewy podczas oczekiwania na autobus.  Przemoczeni ale zaciekawieni ruszyliśmy w drogę. Gdy dojechaliśmy na miejsce, przywitał nas nasz opiekun – Kris i opowiedział o historii tego miejsca.

Pierwszego dnia, po przybyciu do ośrodka, zaczęliśmy od zajęć integracyjnych, a potem przeszliśmy do nauki gry na bębnach afrykańskich, a pod koniec dnia piekliśmy własnoręcznie zrobione bułki, które zjedliśmy na kolację. Następnego dnia zaczęliśmy od „kręgu” czyli spotkania z Krisem, podczas którego dowiedzieliśmy się jakie warsztaty są zaplanowane na ten dzień.. Pierwszymi zajęciami była nauka chodzenia na szczudłach, następnie przeszliśmy do strzelania z łuku i trenowania kroków do tańca z ogniem. Zakończyliśmy dzień próbą tańca z ogniem. Trzeciego dnia przygotowywaliśmy dwa finały: taniec z ogniem w formie pokazu i film krótkometrażowy, który obejrzymy ostatniego dnia. Pokaz tańca z ogniem był zainspirowany bajką pod tytułem „Mulan”. Ostatniego dnia braliśmy udział w warsztatach ceramicznych, robiliśmy pachnące mydełka oraz rozwijaliśmy umiejętności szczudlarskie.

Bardzo podobały nam się te wszystkie warsztaty, na pewno nie zapomnimy tego wyjazdu!

Kaja, Kinga, Marta, Kornelia

Nowe zdjęcia zostały dodane do galerii Zakończenie roku klas I szkoły podstawowej w roku szkolnym 2018/2019.

Informuję, że uroczystość zakończenia roku szkolnego absolwentów Szkoły Podstawowej nr 1 im. Władysława Jagiełły    w Pasłęku odbędzie się we wtorek 18 czerwca o godzinie 14:00. Zakończenie roku szkolnego pozostałych klas odbędzie się w środę 19 czerwca o godz. 9:00. Miejscem obu uroczystości będzie sala gimnastyczna szkoły.

Dariusz Ponichtera

Celem zajęć wpisujących się w ósmą kompetencję: Świadomość i ekspresja kulturowa było tworzenie warunków do rozwijania aktywności twórczej a zwłaszcza kreatywności, inicjatywności i pracy w zespole. Podnoszenie wiedzy na temat głównych dzieł kultury i rozszerzanie uczestnictwa w niej oraz kształtowanie otwartej postawy wobec różnorodności kulturowej.Dominowały zajęcia warsztatowe z rysunku, malarstwa, projektowania, rzeźby, ceramiki, z wykorzystaniem nowych technik użytkowych oraz z historii sztuki.

W czasie trwania projektu młodzież uczestniczyła w dwóch wyjazdach edukacyjnych: jednodniowym do Trójmiasta i dwudniowym do Warszawy.W ramach realizowanych zajęć uczennice zdobyły wiedzę na temat: stylów architektonicznych najważniejszych zabytków stolicy, elementów stroju sarmaty, cech charakterystycznych hiperrealizmu, sposobów portretowania człowieka od starożytności do współczesności oraz jak analizować obrazy? Zdobytą wiedzę z wielkim zaangażowaniem i twórczym podejściem do tematu zastosowały w pracach rysunkowych, malarskich, rzeźbiarskich oraz z zakresu innych dziedzin.

Podczas wyjazdów edukacyjnych do galerii, muzeów, teatrów itd. odwiedziliśmy: Muzeum Narodowe w Gdańsku, Oddział Sztuki Nowoczesnej Pałacu Opatów w Oliwie, Muzeum Pałacu Króla Jana III w Wilanowie, Muzeum Narodowe w Warszawie oraz Pałac Na Wodzie w Łazienkach Królewskich, Pałac Kultury i Nauki. Stare Miasto a także Zamek Królewski w Warszawie. Uczestniczyliśmy w teatralnym wydarzeniu kulturalnym Gdańska Wrzeszcza a mianowicie spektaklu teatru lalkowego „Miniatura”.

Efekty wyjazdów edukacyjnych i zajęć warsztatowych przedstawione zostały podczas zorganizowanych dwóch wystaw na szkolnym holu.Wszystkie cele zrealizowano dzięki użyciu zakupionych z projektu pomocy dydaktycznych oraz profesjonalnych materiałów plastycznych do poszczególnych warsztatów. Dla każdego uczestnika przewidziany był regeneracyjny posiłek.

Ośmiu uczestników zajęć poszerzyło i wzbogaciło umiejętności artystyczne z zakresu rysunku, malarstwa, rzeźby, projektowania, ceramiki i sztuki użytkowej. Uczennice nabyły wiedzę z zakresu historii sztuki oraz umiejętności posługiwania się językiem sztuki. Beneficjenci projektu rozwinęli zdolność intelektualnego i emocjonalnego odbioru dzieł sztuki dla świadomego uczestnictwa w życiu kulturowym społeczeństwa oraz postawę otwartości wobec różnorodności. Członkowie grupy wspaniale ze sobą współpracowali wykazując się nabyciem umiejętności planowania i organizowania pracy własnej i grupowej.

Podsumowaniem pracy projektowej było zorganizowanie dwóch wystaw prac malarskich, rzeźbiarskich i ceramicznych, które obejrzeli wszyscy uczniowie, rodzice, nauczyciele, pracownicy szkoły oraz sympatycy.

Iwona Jachimek

Celem projektu 3MAM FORMĘ była edukacja w zakresie trwałego kształtowania nawyków prozdrowotnych wśród młodzieży poprzez promocję zasad aktywnego stylu życia i zbilansowanej diety. Tematyka zajęć miała na celu zwiększenie świadomości dotyczącej wpływu żywienia i aktywności fizycznej na zdrowie wśród młodzieży. Pogłębienie wiedzy na temat prawidłowego żywienia i zdrowego stylu życia, uświadomienia ich znaczenia dla organizmu człowieka.

Program realizowany był w roku szkolnego 2018/2019 na zajęciach pozalekcyjnych. W projekcie wzięło udział osiem dziewcząt z klasy trzeciej. Zajęcia odbywały się systematycznie, zgodnie z założeniami w blokach dwugodzinnych. W czasie realizacji projektu uczennice wykazały się z dużym zaangażowaniem.

Na zajęciach grupa projektowa pogłębiała wiedzę na temat prawidłowego żywienia i zdrowego stylu życia oraz wpływu aktywności fizycznej na prawidłowy rozwój. Dzięki realizacji programu metodą projektu dziewczęta nabyły wiedzę i nowe umiejętności, uczyły się pracy zespołowej, kreatywności, odpowiedzialności i rzetelności.

Realizacja projektu dała  im możliwość zdobycia wiedzy i umiejętności dotyczących zasad prawidłowo zbilansowanej diety i znaczenia aktywności fizycznej dla zdrowia człowieka. Uświadomiła młodzieży na czym polega zdrowy tryb życia.

Na początku projektu dziewczęta obliczały swoje BMI, dokonywały pomiaru swojego ciała oraz określały sobie cel, jaki chciałyby osiągną podczas realizacji projektu. Sporządzono na swój użytek listę zdrowych produktów i zakazanych. W trakcie zajęć dziewczęta wykonywała plakaty promujące zdrowy tryb życia oraz ulotki. Dziewczęta samodzielnie przygotowywały dla siebie zdrowe posiłki i przekąski, soki w oparciu o zdobywaną wiedzę. Systematycznie podnosiły sprawność fizyczną podejmując różnego rodzaju aktywności fizyczne.

Grupa wzięła udział w dwóch wycieczkach do parku wodnego w Sopocie oraz do parku trampolin w Elblagu.

Grupa układała jadłospisy na  śniadanie, II śniadanie, obiad, podwieczorek i kolację. Dziewczęta wymieniała się ciekawymi przepisami  na różne zdrowe posiłki, przekąski. W ramach projektu dziewczęta przygotowały stoisko ze zdrowymi przekąskami na dni otwarte szkoły , które cieszyły się dużym zainteresowaniem wśród młodzieży i dorosłych.

W trakcie trwania projektu grupa ogłosiła konkurs dla wszystkich uczniów szkoły na wykonanie plakatu promującego zdrowy styl życia. Na pikniku naukowym posumowano konkurs na plakat promujący zdrowy tryb życia. Najciekawsze prace zostały nagrodzone cennymi nagrodami. Nagrody swoim przeznaczeniem również promowały zdrowy tryb życia.

Tematyka projektu jest bardzo potrzebna dla współczesnej młodzieży, która bardzo często wyrabia w sobie złe nawyki żywieniowe i rzadko zdaje sobie sprawę z potrzeby aktywności fizycznej. Cele projektu zostały osiągnięte. Dziewczęta zdobyły wiedzę na temat zasad zdrowego żywienia i roli aktywności fizycznej. Miały okazję wykazać się swoimi pomysłami, umiejętnościami, talentami kulinarnymi, plastycznymi i sportowymi. Nabyły wiedzę dotyczącą właściwych nawyków w zakresie zdrowego odżywiania się i zbilansowanej diety. Pracowały nad zmianą swoich nawyków żywieniowych i starały przenieść tą wiedzę do swoich domów. Tematyka projektu rozbudziła zainteresowania zdrowym stylem życia i pozwoliła na wypracowanie modelu postępowania zwiększającego aktywność fizyczną młodzieży.

Małgorzata Dabkiewicz

W roku szkolnym 2018/2019 grupa projektowa „Matematyka na planszy” brała udział w projekcie matematycznym w ramach zajęć pozalekcyjnych, działając w ramach projektu SAMA, w wymiarze 2 godzin tygodniowo.  W zajęciach brało udział 15 uczniów. Spotkania odbywały się według ustalonego harmonogramu, łącznie zrealizowanych zostało 60 godzin zajęć.

Na początku uczniowie zapoznawali się grami matematycznymi, które były dostępne w gabinecie matematyki. Gry były spisane, uporządkowane, elementy gier zostały laminowane, aby zabezpieczyć je przed zniszczeniem. Gry zostały również przetestowane, czyli uczniowie zapoznali się z ich  zasadami. Uczniowie przynosili również własne gry i tak zapoznali się z grą karcianą UNO oraz poznali grę Farmer. Z chwilą gdy dotarły gry zamówione zgodnie z planem, zajęcia stały się bardziej atrakcyjne. Uczniowie pracowali w grupach i z wielkim zaangażowaniem poznawali zasady nowych gier, które czasami były dosyć skomplikowane. Czasami trudność sprawiały opisy zasad gier i wymagało to dyskusji i korzystania z pomocy w internecie. Największą popularnością cieszyły się gry: Super Farmer, Rummikub, Blokus, Robale.

Gry te zostały wielokrotnie wykorzystane na zajęciach klasowych oraz podczas dni otwartych szkoły i zajęć dla najmłodszych uczniów.

Gry te są bardzo ciekawą ofertą dla urozmaicenia zajęć lekcyjnych zarówno w klasach młodszych jak i starszych.

W ostatnich dniach nauki w kilku klasach przeprowadzono miniturnieje klasowe z wykorzystaniem gry Dabble i Blokus.

Marzena Kobyra

Spotkania grupy projektowej „Magia wokół nas” z projektu unijnego SAMA odbywały się  raz w tygodniu, w pracowni chemicznej, trwały dwie godziny. Celem projektu było wzbudzenie wśród młodzieży pasji do przyrody i zainteresowanie przedmiotami przyrodniczymi. Nauki przyrodnicze to szeroko pojęty obszar badawczy i doświadczalny. Dlatego też zajęcia były głównie zajęciami laboratoryjnymi. Kolejnym celem było poszerzenie umiejętności oraz wiedzy praktycznej uczniów z dziedziny przedmiotów przyrodniczych.

Podczas realizacji projektu zwrócono szczególną uwagę na planowanie prostych doświadczeń, obserwacji mikroskopowych w oparciu o świeże preparaty, wykorzystywanie różnorodnych źródeł informacji oraz metod ich pozyskiwania (internet, obserwacje bezpośrednie, literatura), umiejętność bezpiecznego posługiwania się sprzętem laboratoryjnym i wybranymi odczynnikami chemicznymi, dostrzeganie prawidłowości we wzajemnych relacjach człowiek-przyroda-gospodarka, zwrócenie uwagi na rolę człowieka i jego działanie w środowisku przyrodniczym, budowanie świadomości, wartości i poczucia odpowiedzialności za środowisko przyrodnicze.

Na zajęciach poruszaliśmy wiele ciekawych tematów, między innymi: badanie właściwości substancji, sporządzanie mieszanin i rozdzielanie na składniki, od czego zależy szybkość reakcji chemicznych, otrzymywanie związków chemicznych z pierwiastków, spalanie i utlenianie, wykrywanie  i otrzymywanie tlenku węgla, reakcje egzo- i endoenergetyczne, wskaźniki kwasowo zasadowe, wpływ kwaśnych opadów na jakość życia, gospodarka odpadami, promieniotwórczość - za i przeciw, czy liście zawierają chlorofil, świat w powiększeniu - obserwacje mikroskopem i wiele innych tematów.

Uczniowie nabyli umiejętności organizacji pracy, współpracy w grupie, planowania pracy i samodzielnego wykonania zadań, nabyli umiejętność referowania swojej pracy.

W ramach realizacji projektu został zakupiony sprzęt i pomoce dydaktyczne, które ułatwiają pracę przy prowadzeniu obserwacji, badań i doświadczeń.

Uczniowie przygotowali pokaz prostych doświadczeń na „Dzień otwarty szkoły” oraz prezentację multimedialną omawiającą doświadczenia. Zorganizowali również zajęcia laboratoryjne dla uczniów klas młodszych.