Informuję, że uroczystość rozpoczęcia roku szkolnego 2019/2020 w Szkole Podstawowej nr 1 im. Władysława Jagiełły w Pasłęku odbędzie się w poniedziałek 2 września o godz. 10:00. Miejscem uroczystości będzie sala gimnastyczna szkoły.

Dariusz Ponichtera

WYJAZD EDUKACYJNY wspierający rozwój kompetencji miękkich i matematyczno-przyrodniczych w ramach projektu pn. „SAMA – Szkolna Akademia Mistrzów Aktywności” współfinansowanego przez Unię Europejską w ramach środków Europejskiego Funduszu Społecznego. Tematyka: nabywanie w sposób aktywny kompetencji matematyczno-przyrodniczych, nauka przez doświadczanie i eksperymentowanie, trening kreatywności, TIK, cyberprzemoc, wzmacnianie współpracy zespołowej.

Nasz wyjazd do Kaczego Bagna zaczął się od ulewy podczas oczekiwania na autobus.  Przemoczeni ale zaciekawieni ruszyliśmy w drogę. Gdy dojechaliśmy na miejsce, przywitał nas nasz opiekun – Kris i opowiedział o historii tego miejsca.

Pierwszego dnia, po przybyciu do ośrodka, zaczęliśmy od zajęć integracyjnych, a potem przeszliśmy do nauki gry na bębnach afrykańskich, a pod koniec dnia piekliśmy własnoręcznie zrobione bułki, które zjedliśmy na kolację. Następnego dnia zaczęliśmy od „kręgu” czyli spotkania z Krisem, podczas którego dowiedzieliśmy się jakie warsztaty są zaplanowane na ten dzień.. Pierwszymi zajęciami była nauka chodzenia na szczudłach, następnie przeszliśmy do strzelania z łuku i trenowania kroków do tańca z ogniem. Zakończyliśmy dzień próbą tańca z ogniem. Trzeciego dnia przygotowywaliśmy dwa finały: taniec z ogniem w formie pokazu i film krótkometrażowy, który obejrzymy ostatniego dnia. Pokaz tańca z ogniem był zainspirowany bajką pod tytułem „Mulan”. Ostatniego dnia braliśmy udział w warsztatach ceramicznych, robiliśmy pachnące mydełka oraz rozwijaliśmy umiejętności szczudlarskie.

Bardzo podobały nam się te wszystkie warsztaty, na pewno nie zapomnimy tego wyjazdu!

Kaja, Kinga, Marta, Kornelia

Nowe zdjęcia zostały dodane do galerii Zakończenie roku klas I szkoły podstawowej w roku szkolnym 2018/2019.

Informuję, że uroczystość zakończenia roku szkolnego absolwentów Szkoły Podstawowej nr 1 im. Władysława Jagiełły    w Pasłęku odbędzie się we wtorek 18 czerwca o godzinie 14:00. Zakończenie roku szkolnego pozostałych klas odbędzie się w środę 19 czerwca o godz. 9:00. Miejscem obu uroczystości będzie sala gimnastyczna szkoły.

Dariusz Ponichtera

Celem zajęć wpisujących się w ósmą kompetencję: Świadomość i ekspresja kulturowa było tworzenie warunków do rozwijania aktywności twórczej a zwłaszcza kreatywności, inicjatywności i pracy w zespole. Podnoszenie wiedzy na temat głównych dzieł kultury i rozszerzanie uczestnictwa w niej oraz kształtowanie otwartej postawy wobec różnorodności kulturowej.Dominowały zajęcia warsztatowe z rysunku, malarstwa, projektowania, rzeźby, ceramiki, z wykorzystaniem nowych technik użytkowych oraz z historii sztuki.

W czasie trwania projektu młodzież uczestniczyła w dwóch wyjazdach edukacyjnych: jednodniowym do Trójmiasta i dwudniowym do Warszawy.W ramach realizowanych zajęć uczennice zdobyły wiedzę na temat: stylów architektonicznych najważniejszych zabytków stolicy, elementów stroju sarmaty, cech charakterystycznych hiperrealizmu, sposobów portretowania człowieka od starożytności do współczesności oraz jak analizować obrazy? Zdobytą wiedzę z wielkim zaangażowaniem i twórczym podejściem do tematu zastosowały w pracach rysunkowych, malarskich, rzeźbiarskich oraz z zakresu innych dziedzin.

Podczas wyjazdów edukacyjnych do galerii, muzeów, teatrów itd. odwiedziliśmy: Muzeum Narodowe w Gdańsku, Oddział Sztuki Nowoczesnej Pałacu Opatów w Oliwie, Muzeum Pałacu Króla Jana III w Wilanowie, Muzeum Narodowe w Warszawie oraz Pałac Na Wodzie w Łazienkach Królewskich, Pałac Kultury i Nauki. Stare Miasto a także Zamek Królewski w Warszawie. Uczestniczyliśmy w teatralnym wydarzeniu kulturalnym Gdańska Wrzeszcza a mianowicie spektaklu teatru lalkowego „Miniatura”.

Efekty wyjazdów edukacyjnych i zajęć warsztatowych przedstawione zostały podczas zorganizowanych dwóch wystaw na szkolnym holu.Wszystkie cele zrealizowano dzięki użyciu zakupionych z projektu pomocy dydaktycznych oraz profesjonalnych materiałów plastycznych do poszczególnych warsztatów. Dla każdego uczestnika przewidziany był regeneracyjny posiłek.

Ośmiu uczestników zajęć poszerzyło i wzbogaciło umiejętności artystyczne z zakresu rysunku, malarstwa, rzeźby, projektowania, ceramiki i sztuki użytkowej. Uczennice nabyły wiedzę z zakresu historii sztuki oraz umiejętności posługiwania się językiem sztuki. Beneficjenci projektu rozwinęli zdolność intelektualnego i emocjonalnego odbioru dzieł sztuki dla świadomego uczestnictwa w życiu kulturowym społeczeństwa oraz postawę otwartości wobec różnorodności. Członkowie grupy wspaniale ze sobą współpracowali wykazując się nabyciem umiejętności planowania i organizowania pracy własnej i grupowej.

Podsumowaniem pracy projektowej było zorganizowanie dwóch wystaw prac malarskich, rzeźbiarskich i ceramicznych, które obejrzeli wszyscy uczniowie, rodzice, nauczyciele, pracownicy szkoły oraz sympatycy.

Iwona Jachimek

Celem projektu 3MAM FORMĘ była edukacja w zakresie trwałego kształtowania nawyków prozdrowotnych wśród młodzieży poprzez promocję zasad aktywnego stylu życia i zbilansowanej diety. Tematyka zajęć miała na celu zwiększenie świadomości dotyczącej wpływu żywienia i aktywności fizycznej na zdrowie wśród młodzieży. Pogłębienie wiedzy na temat prawidłowego żywienia i zdrowego stylu życia, uświadomienia ich znaczenia dla organizmu człowieka.

Program realizowany był w roku szkolnego 2018/2019 na zajęciach pozalekcyjnych. W projekcie wzięło udział osiem dziewcząt z klasy trzeciej. Zajęcia odbywały się systematycznie, zgodnie z założeniami w blokach dwugodzinnych. W czasie realizacji projektu uczennice wykazały się z dużym zaangażowaniem.

Na zajęciach grupa projektowa pogłębiała wiedzę na temat prawidłowego żywienia i zdrowego stylu życia oraz wpływu aktywności fizycznej na prawidłowy rozwój. Dzięki realizacji programu metodą projektu dziewczęta nabyły wiedzę i nowe umiejętności, uczyły się pracy zespołowej, kreatywności, odpowiedzialności i rzetelności.

Realizacja projektu dała  im możliwość zdobycia wiedzy i umiejętności dotyczących zasad prawidłowo zbilansowanej diety i znaczenia aktywności fizycznej dla zdrowia człowieka. Uświadomiła młodzieży na czym polega zdrowy tryb życia.

Na początku projektu dziewczęta obliczały swoje BMI, dokonywały pomiaru swojego ciała oraz określały sobie cel, jaki chciałyby osiągną podczas realizacji projektu. Sporządzono na swój użytek listę zdrowych produktów i zakazanych. W trakcie zajęć dziewczęta wykonywała plakaty promujące zdrowy tryb życia oraz ulotki. Dziewczęta samodzielnie przygotowywały dla siebie zdrowe posiłki i przekąski, soki w oparciu o zdobywaną wiedzę. Systematycznie podnosiły sprawność fizyczną podejmując różnego rodzaju aktywności fizyczne.

Grupa wzięła udział w dwóch wycieczkach do parku wodnego w Sopocie oraz do parku trampolin w Elblagu.

Grupa układała jadłospisy na  śniadanie, II śniadanie, obiad, podwieczorek i kolację. Dziewczęta wymieniała się ciekawymi przepisami  na różne zdrowe posiłki, przekąski. W ramach projektu dziewczęta przygotowały stoisko ze zdrowymi przekąskami na dni otwarte szkoły , które cieszyły się dużym zainteresowaniem wśród młodzieży i dorosłych.

W trakcie trwania projektu grupa ogłosiła konkurs dla wszystkich uczniów szkoły na wykonanie plakatu promującego zdrowy styl życia. Na pikniku naukowym posumowano konkurs na plakat promujący zdrowy tryb życia. Najciekawsze prace zostały nagrodzone cennymi nagrodami. Nagrody swoim przeznaczeniem również promowały zdrowy tryb życia.

Tematyka projektu jest bardzo potrzebna dla współczesnej młodzieży, która bardzo często wyrabia w sobie złe nawyki żywieniowe i rzadko zdaje sobie sprawę z potrzeby aktywności fizycznej. Cele projektu zostały osiągnięte. Dziewczęta zdobyły wiedzę na temat zasad zdrowego żywienia i roli aktywności fizycznej. Miały okazję wykazać się swoimi pomysłami, umiejętnościami, talentami kulinarnymi, plastycznymi i sportowymi. Nabyły wiedzę dotyczącą właściwych nawyków w zakresie zdrowego odżywiania się i zbilansowanej diety. Pracowały nad zmianą swoich nawyków żywieniowych i starały przenieść tą wiedzę do swoich domów. Tematyka projektu rozbudziła zainteresowania zdrowym stylem życia i pozwoliła na wypracowanie modelu postępowania zwiększającego aktywność fizyczną młodzieży.

Małgorzata Dabkiewicz

W roku szkolnym 2018/2019 grupa projektowa „Matematyka na planszy” brała udział w projekcie matematycznym w ramach zajęć pozalekcyjnych, działając w ramach projektu SAMA, w wymiarze 2 godzin tygodniowo.  W zajęciach brało udział 15 uczniów. Spotkania odbywały się według ustalonego harmonogramu, łącznie zrealizowanych zostało 60 godzin zajęć.

Na początku uczniowie zapoznawali się grami matematycznymi, które były dostępne w gabinecie matematyki. Gry były spisane, uporządkowane, elementy gier zostały laminowane, aby zabezpieczyć je przed zniszczeniem. Gry zostały również przetestowane, czyli uczniowie zapoznali się z ich  zasadami. Uczniowie przynosili również własne gry i tak zapoznali się z grą karcianą UNO oraz poznali grę Farmer. Z chwilą gdy dotarły gry zamówione zgodnie z planem, zajęcia stały się bardziej atrakcyjne. Uczniowie pracowali w grupach i z wielkim zaangażowaniem poznawali zasady nowych gier, które czasami były dosyć skomplikowane. Czasami trudność sprawiały opisy zasad gier i wymagało to dyskusji i korzystania z pomocy w internecie. Największą popularnością cieszyły się gry: Super Farmer, Rummikub, Blokus, Robale.

Gry te zostały wielokrotnie wykorzystane na zajęciach klasowych oraz podczas dni otwartych szkoły i zajęć dla najmłodszych uczniów.

Gry te są bardzo ciekawą ofertą dla urozmaicenia zajęć lekcyjnych zarówno w klasach młodszych jak i starszych.

W ostatnich dniach nauki w kilku klasach przeprowadzono miniturnieje klasowe z wykorzystaniem gry Dabble i Blokus.

Marzena Kobyra

Spotkania grupy projektowej „Magia wokół nas” z projektu unijnego SAMA odbywały się  raz w tygodniu, w pracowni chemicznej, trwały dwie godziny. Celem projektu było wzbudzenie wśród młodzieży pasji do przyrody i zainteresowanie przedmiotami przyrodniczymi. Nauki przyrodnicze to szeroko pojęty obszar badawczy i doświadczalny. Dlatego też zajęcia były głównie zajęciami laboratoryjnymi. Kolejnym celem było poszerzenie umiejętności oraz wiedzy praktycznej uczniów z dziedziny przedmiotów przyrodniczych.

Podczas realizacji projektu zwrócono szczególną uwagę na planowanie prostych doświadczeń, obserwacji mikroskopowych w oparciu o świeże preparaty, wykorzystywanie różnorodnych źródeł informacji oraz metod ich pozyskiwania (internet, obserwacje bezpośrednie, literatura), umiejętność bezpiecznego posługiwania się sprzętem laboratoryjnym i wybranymi odczynnikami chemicznymi, dostrzeganie prawidłowości we wzajemnych relacjach człowiek-przyroda-gospodarka, zwrócenie uwagi na rolę człowieka i jego działanie w środowisku przyrodniczym, budowanie świadomości, wartości i poczucia odpowiedzialności za środowisko przyrodnicze.

Na zajęciach poruszaliśmy wiele ciekawych tematów, między innymi: badanie właściwości substancji, sporządzanie mieszanin i rozdzielanie na składniki, od czego zależy szybkość reakcji chemicznych, otrzymywanie związków chemicznych z pierwiastków, spalanie i utlenianie, wykrywanie  i otrzymywanie tlenku węgla, reakcje egzo- i endoenergetyczne, wskaźniki kwasowo zasadowe, wpływ kwaśnych opadów na jakość życia, gospodarka odpadami, promieniotwórczość - za i przeciw, czy liście zawierają chlorofil, świat w powiększeniu - obserwacje mikroskopem i wiele innych tematów.

Uczniowie nabyli umiejętności organizacji pracy, współpracy w grupie, planowania pracy i samodzielnego wykonania zadań, nabyli umiejętność referowania swojej pracy.

W ramach realizacji projektu został zakupiony sprzęt i pomoce dydaktyczne, które ułatwiają pracę przy prowadzeniu obserwacji, badań i doświadczeń.

Uczniowie przygotowali pokaz prostych doświadczeń na „Dzień otwarty szkoły” oraz prezentację multimedialną omawiającą doświadczenia. Zorganizowali również zajęcia laboratoryjne dla uczniów klas młodszych.

17 czerwca 2019 r. grupa uczniów realizująca projekt SAMA wystąpiła (na zaproszenia p. Burmistrza) z wcześniej przygotowanym spektaklem teatralnym na scenie Pasłęckiego Ośrodka Kultury. Dla młodych aktorów było to wielkie wyróżnienie i powód do dumy. Tym razem przedstawienie obejrzały dzieci z pasłęckich szkół i przedszkoli. Chociaż przedstawienie grane było po raz kolejny, trema nie ominęła nikogo (nawet p. Stasiak). Jednak  wszystko poszło dobrze. Brawom nie było końca. Widzowie docenili grę aktorską, taniec, muzykę, ciekawe interpretacje znanych i lubianych tekstów dla dzieci. Ich nowe aranżacje przypadły do gustu nie tylko dzieciom, ale również dorosłym. Po udanym występie nagrodzeni słowami uznania i wielką torbą cukierków młodzi aktorzy wrócili do szkoły z najlepszą nagrodą, jaką może sobie wymarzyć aktor - poczuciem osiągniętego sukcesu.                                     

Maria Stasiak
opiekun koła teatralnego

Pod takim hasłem odbywały się różnorodne działania naszych uczniów wpisujące się w uczczenie 200. Rocznicy Urodzin Stanisława Moniuszki, z okazji której Sejm RP ustanowił rok 2019 rokiem artysty. W związku z tym młodzi artyści wykonali prace malarskie poświęcone wielkiemu kompozytorowi nazywanemu "Ojcem Opery Narodowej", które zaprezentowane zostały na wystawie szkolnej. Młodzież miała okazję zapoznać się i utrwalić wiadomości o postaci i dokonaniach kompozytora podczas specjalnie zorganizowanego koncertu przez profesjonalnych muzyków z Agencji Artystycznej MAT z Olsztyna. 

Odbyło się również powszechne śpiewanie najbardziej popularnego utworu „Prząśniczka” w różnych aranżacjach.

Organizator I. Jachimek

W naszej szkole w dniu 11.06.2019 r. odbył się dla uczniów klas IV egzamin na kartę rowerową. Wszyscy, którzy zdali część teoretyczną przystąpili pod bacznym okiem panów policjantów z Komisariatu Policji w Pasłęku do części praktycznej - jazdy. Do pokonania był tor składający się z przejazdu przez rynnę, żmijkę, ósemkę oraz należało wykazać się umiejętnością kierowania rowerem jedna ręką, sygnalizowanie skrętów w prawo lub w lewo, następnie prawidłowe zatrzymanie się przed znakiem STOP i ponowne rozpoczęcie jazdy. Z wielką satysfakcją i ku uciesze uczniów oraz ich rodziców informuję, że wszyscy w liczbie 40 pomyślnie przeszli tę próbę. Nad całością sprawnej organizacji czuwał pan T. Tomaszewski, któremu składam podziękowania, a organizatorem egzaminu była I. Jachimek. 

Warmińsko-Mazurski Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli w Elblągu - Elbląskie Centrum Edukacji Ekologicznej tradycyjnie już zaprosiło szkoły z województwa warmińsko-mazurskiego do udziału w trzech konkursach: plastycznym, poetyckim i prezentacji multimedialnych poświęconych leśnemu dziedzictwu przyrodniczemu naszego regionu.

Uczniowie naszej szkoły rozbili bank nagród i zdobyli w konkursie plastycznym pt: "Las w wiosennej odsłonie": Michał Gorbaczewski 8a  -  I miejsce, Paweł Maczuga 8b - III miejsce.

W konkursie poetyckim pt: "Lasem oczarowani": Oliwier Paprocki 3b - II miejsce, Bartłomiej Niziołek 3b - III miejsce, wyróżnienia: Alicja Budkiewicz 8a, Marcel Gajownik 3c, Julia Sobocińska 3d, Emilia Tomaszewska 3d, Hanna Kowalczyk 5a.

W konkursie prezentacji multimedialnych: "Las ekosystem prawie doskonały" Dominika Przygoda 8a.

Laureaci i wyróżnieni 14 czerwca  uczestniczyli w  Forum ekologicznym "Las - ekosystem prawie doskonały". W czasie spotkania autorzy prezentowali swoje dokonania. Na zakończenie organizatorki konkursu, panie Wiesława Kamińska i Janina Meller wręczyły pamiątkowe dyplomy i nagrody rzeczowe - lornetki, które na pewno przydadzą się podczas wakacyjnych wędrówek.

Elżbieta Wysokińska

W dniach 20-24.05.2019 r. dwoje uczniów z naszej szkoły – Hania Dzięgo, kl. IIId i Mateusz Cieśla, kl. IIIc – uczestniczyło w projekcie Cems Chance organizowanym przez Szkołę Główną Handlową w Warszawie. W ramach tego projektu udali się oni do stolicy naszego kraju, w której przebywali przez 5 dni. Uczestników projektu spotkało wiele atrakcji, zwiedzanie zabytków (Pałac Kultury i Nauki, pałac w Wilanowie), wizyta w Muzeum Narodowym i Muzeum Chopina, uczestnictwo w wielu warsztatach rozwijających pasje, wizyta w parku trampolin, liczne spacery oraz codzienne wykłady na różne tematy. Uczestnicy projektu byli zakwaterowani w hotelu naprzeciwko izraelskiej ambasady, w którym spali, jedli śniadania oraz kolacje. Na obiady opiekunowie zabierali ich do licznych restauracji. Uczestnictwo w projekcie było całkowicie darmowe – uczestnicy pokryli jedynie koszt transportu w obie strony.

Jako uczestnik projektu stwierdzam, że był on najbardziej wypełnionym atrakcjami wyjazdem, na którym byłem, do tego stopnia, że nie było czasu na odpoczynek. Gdybym mógł, pojechałbym ponownie.

Mateusz Cieśla, kl. IIIc

Zespół projektowy „Znam i stosuję prawa natury” w ramach projektu SAMA zajmował się przygotowaniem dla dzieci zajęć o tematyce ekologicznej. Uczennice z klasy 8a: Nikola Lachowicz, Klaudia Dawnorowicz, Kaja Kowalska, Natalia Kamińska , Julia Błaszczyk, Dominika Przygoda i Patrycja Wróbel zapoznały się z proponowaną tematyką zajęć i postawiły na edukację uświadamiającą wagę czystego środowiska. Wgłębiły się w zagadnienie, poznały zasady konstruowania scenariuszy zajęć dla dzieci. Napisały plan zajęć i przygotowały pomoce potrzebne do przeprowadzania zajęć.

Kaja i Natalka zagościły w grupie przedszkolnej prowadzonej prze panią Dorotę Lewandowską i przeprowadziły zajęcia pt: Straszny smog, na których dzieci dowiedziały się: co to jest powietrze i dlaczego tak ważna jest jego jakość.

Nikola, Patrycja i Dominika odwiedziły grupę przedszkolną prowadzoną przez panią Alicję Zalewską. Kanwa bajki o Czerwonym Kapturku posłużyła do przekazania przesłania, że las , jako ekosystem nie godzi się na niewłaściwe zachowania odwiedzających a najbardziej na pozostawanie śmieci. Podobnie, jak w poprzedniej grupie dzieci pięknie pracowały i otrzymały pamiątkowe medale wykonane przez prowadzące zajęcia.

Julia i Klaudia przygotowały zajęcia dla uczniów klasy drugiej a, którą prowadzi pani Jolanta Gołofit. Tematyka zajęć zwracała uwagę na odzyskiwanie z odpadów możliwych do ponownego wykorzystania surowców, czyli segregację śmieci. Uczestnicy zajęć świetnie radzili sobie z wykonywaniem kolejnych zadań. W nagrodę otrzymali przygotowane przez prowadzące dyplomy.

11 czerwca nasi uczniowie: Dawid Chodziński, Mateusz Cieśla i Jakub Kozakiewicz pod opieką pani Jolanty Ignatowicz wzięli udział w Konkursie Wiedzy o Unii Europejskiej zorganizowanym przez Zespół Szkół Ekonomicznych i Technicznych w Pasłęku. Była to trzecia edycja Gimnazjady Europejskiej i nasi uczniowie zaprezentowali wysoki poziom wiedzy zdobywając drużynowo I miejsce, a indywidualnie Dawid był pierwszy, a Mateusz drugi. Uczniowie mieli różne zadania. Najpierw był test wiedzowy w programie Quizizz, gdzie oprócz wiedzy liczył się też czas odpowiedzi, a następnie były zadania grupowe i prezentacja przygotowanego plakatu o wybranym państwie europejskim (nasza drużyna omawiała Wielką Brytanię).

Gospodarze zaprosili nas następnie na uroczyste podsumowanie swoich projektów unijnych, gdzie w towarzystwie wielu zaproszonych gości mieliśmy okazję poczuć smaki Europy, w przygotowanych przez uczniów ZSEiT potrawach i deserach. Z pucharem, dyplomami i nagrodami wróciliśmy do szkoły.

Jolanta Ignatowicz

Dnia 10 czerwca gościliśmy w naszej szkole RYMCERZY-dwóch raperów, Bęsia i Dj Yonasa, którzy przyjechali do nas z programem profilaktycznym pt. Nie zmarnuj swojego życia. RYMCERZE od wielu lat zapraszani są na największe chrześcijańskie festiwale, rekolekcje, spotkania w domach dziecka, ośrodkach wychowawczych, schroniskach dla nieletnich, poprawczakach, zakładach karnych, więzieniach w całej Polsce. Razem wydali już 10 płyt, a kolejna, pt. Nie Zmarnuj Swojego Życia już jest w Empikach od 24.11.2017r.W latach 2013-2018 Bęsiu i Dj Yonas dotarli z projektem Nie Zmarnuj Swojego Życia do ponad 350 tysięcy młodych ludzi w ponad 700 szkołach w Polsce i za granicą - m.in. działali dla Polonii w USA (Nowy Jork, Chicago, Miami, Los Angeles, Detroit, Houston, Denver, Seattle, Pennsylvania, Las Vegas), Kanadzie (Toronto, Calgary), Belgii (Bruksela, Antwerpia), Francji (Paryż) oraz w Wielkiej Brytanii (Londyn, Leeds  Cambridge). Ostrzegali uczniów przed próbowaniem używek, zachęcali do bycia sobą, do odkrywania swoich talentów i rozwijania swoich pasji.Teledyski RYMCERZY (Nie zmarnuj swojego życia oraz Więcej miłości ft. P.O.D.) emitowane były w TVN, TVP1 i TVP2 oraz w Telewizji Republice. Utwory Bęsia takie jak Pułapka i Prawda zajmowały pierwsze miejsca na listach Muzycznych Darów, kolejno w 2011 i 2012 roku, a on sam został okrzyknięty Debiutem roku 2011 przez audycje Muzyczne Dary. Kolejnymi sukcesami Bęsia były klipy Fanatyk oraz Nie opuszczaj ich emitowane w TVP2 oraz TVN. Klip pt. Nie opuszczaj ich promujący album Antidotum został wyświetlony w Sejmie RP 19 kwietnia 2013 roku podczas konferencji dot. wartości w edukacji, w której uczestniczyli m.in. prof. Jerzy Buzek, Minister Edukacji Narodowej, przedstawiciele władz miasta oraz licznych fundacji i stowarzyszeń edukacyjnych w Polsce

8 czerwca 2019 r., odbył się od dawna wyczekiwany i pieczołowicie przygotowywany bal absolwentów, czyli czterech klas trzecich gimnazjum kończących naukę w naszej szkole i dwóch klas ósmych. Uroczystość, zgodnie z narodową tradycją, rozpoczął „taniec polski” jak nazywa się poloneza, który, wedle zwyczaju praktykowanego już od XVII wieku, rozpoczyna największe i najbardziej uroczyste bale w naszym kraju. Dzięki pomysłowości i zaangażowaniu pani Małgorzaty Dabkiewicz i pana Tomasza Tomaszewskiego, w wykonaniu naszych absolwentów, nawiązał do najlepszych wzorców elegancji, klasy i stylu. Nic dziwnego, że rodzicom i nauczycielom szkliły się oczy, a młodzież została nagrodzona po tańcu burzliwymi oklaskami. Zanim goście udali się na salę, odbyła się sesja fotograficzna na tle „ścianki” z logo szkoły. Warto pokreślić, że pięknie prezentowała się elegancja panów w wieczorowych garniturach i pań we właściwie dobranych kreacjach.

Po przejściu na salę balową podziwialiśmy, jak zawsze oryginalną i efektowną dekorację, przygotowaną przez uczniów i nauczycieli według pomysłu i pod kierunkiem pani Iwony Jachimek. W tym wyjątkowym roku była też wyjątkowa dekoracja w stylu Hollywood. W tak pięknym otoczeniu, przy dobrej muzyce, bawiliśmy się świetnie do przewidzianej pory i jeszcze odrobinkę dłużej.

Serdeczne podziękowania za udany wieczór i piękną noc należą się także wszystkim wychowawczyniom klas trzecich i ósmych oraz rodzicom naszych absolwentów za świetną organizację, zaangażowanie i troskę o najdrobniejsze szczegóły.

W piątek, 7 czerwca pojechaliśmy na wycieczkę szkolną do Malborka. Naszym celem był zamek wzniesiony w XIII wieku przez zakon krzyżacki. Jest jedną z największych twierdz średniowiecznej Europy i przykładem średniowiecznej architektury obronnej. Składa się on z 3 części: Zamku Niskiego (Przedzamcza), Zamku Średniego i Zamku Wysokiego. Przed wejściem zostaliśmy podzieleni na 2 grupy, a przewodnicy wyjaśnili nam zasady zwiedzania. Przez prawie 2 godziny chodziliśmy po zamku i poznawaliśmy jego tajemnice. Rozwiązywaliśmy również zagadki, a za poprawne odpowiedzi otrzymywaliśmy literki, z których odczytaliśmy hasło. Było ono przepustką do ogrodu Wielkiego Mistrza, gdzie bawiliśmy się w turniej rycerski. Na zakończenie oczywiście jeszcze były pamiątki i posiłek. Do domu wracaliśmy zmęczeni, ale zadowoleni z wycieczki. Naszym zdaniem była ona bardzo interesująca, ponieważ poza zwiedzaniem były też zagadki i zabawy.

Uczniowie klasy IVa i IVb

Dnia 6. czerwca uczniowie klas 1 i 2 brali udział w zajęciach pt. Planszomania dla najmłodszych oraz gry i zabawy podwórkowe. Najmłodsi uczniowie poznawali gry, w które grają systematycznie starsi uczniowie naszej szkoły. Zespół uczniów zespołu GRAM BEZ PRĄDU w ramach projektu PROJEKTOWY ZAWRÓT GŁOWY, SAMA - Szkolna Akademia Mistrzów Aktywności wydali broszurę zawierającą instrukcje różnych gier podwórkowych i właśnie dzisiaj nasi najmłodsi koledzy i koleżanki skorzystali z tych przepisów na dobrą zabawę. Zabawa była przednia i w szkolnej świetlicy przy grach planszowych i na szkolnym boisku.