1 marca 2022 r. rozpoczyna się rekrutacja do przedszkoli, oddziałów przedszkolnych w szkołach podstawowych i do klas pierwszych szkół podstawowych na rok szkolny 2022/2023.

Rekrutacja przeprowadzana jest z wykorzystaniem systemu informatycznego dostępnego na stronie https://rekrutacje.paslek.pl. Szczegółowe informacje znajdują się na stronie Urzędu Miejskiego w Pasłęku. Poniżej zamieszczamy pllik z wykazem ulic i miejscowości należących do obwodu naszej szkoły.

- Obwód Szkoły Podstawowej nr 1 im. Władysława Jagiełły w Pasłęku

Od 2022 r. Zakład Ubezpieczeń Społecznych przyjmuje wnioski o Świadczenie wychowawcze 500+ oraz Rodzinny kapitał opiekuńczy. Publikujemy pakiet kliku materiałów na ten temat przekazanych przez ZUS. Szczegółowe informacje dostępne są pod poniższymi linkami na stronie internetowej www.zus.pl oraz platformie YouTube:

• Informacje na temat Rodzinnego kapitału opiekuńczego
• Informacje na temat Świadczenia wychowawczego 500+
• Tutorial na platformie YouTube dla RKO
• Tutorial na platformie YouTube dla 500+

Pliki:

• Ulotka 500+ SW-O
  
• Ulotka 500+ SW-R
  
• Ulotka RKO-O
  
• Ulotka RKO-R
  

Tegoroczny projekt edukacyjny KOT realizowany w naszej szkole zakładał nieodpłatny wyjazd dwóch grup 30 osobowych na zajęcia warsztatowe do Kaczego Bagna. W związku z tym 27 stycznia 2022 r. udaliśmy się podczas ferii zimowych na czterodniowy pobyt. Grupa II obejmowała uczniów z  klas  piątych, siódmych i ósmych, którzy uczestniczą w poszczególnych zespołach programu a opiekunami były Pani Anna Chłopicka i Iwona Jachimek. Ze względu na charakter ośrodka, jako miejsca inicjatyw pozytywnych mogliśmy uczestniczyć w ciekawej ofercie warsztatów m. in. szczudlarskich, łuczniczych, kuglarskich, ceramicznych, mydlarskich, filmowych, piekarniczych, tańca z ogniem, gry na afrykańskich bębnach oraz eksperymentach matematyczno - przyrodniczych. Ważną kwestią  była współpraca w grupie ale również autoprezentacja. Uczestnicy dowiedzieli się jakie są sposoby radzenia sobie ze stresem oraz na czym polega praca instruktora, terapeuty.  Fajną formą komunikacji i wymiany spostrzeżeń młodzieży z instruktorami był poranny i wieczorny krąg. Wszystkie zajęcia odbywały się w mniejszych grupach w dwóch blokach dziennie. Oczywiście wieczory też były zajęte ale to była już tylko czysta przyjemność: dyskoteki, karaoke, pojedynki w grach planszowych, randka w ciemno, pokazy filmowe, taneczne itd. Dużym atutem ośrodka jest kuchnia a raczej jej personel spełniający nasze kulinarne zachcianki. Zdecydowanie wyjazd należy zaliczyć do udanych a wspaniałą atmosferę pobytu oddają licznie nakręcone filmiki i uwiecznione na fotografiach sytuacje.

Opiekunowie grupy: Anna Chłopicka i Iwona Jachimek

W dniach 24-27 stycznia trzydziestoosobowa grupa uczniów z klas trzecich i czwartych uczestniczyła w wyjeździe edukacyjnym w ramach projektu KOT. Dla niektórych było to nowe przeżycie. Był to pierwszy w życiu wyjazd bez rodziców. Wyruszyliśmy z boiska szkolnego w pierwszy dzień ferii zimowych, w poniedziałek o 13.30. Na miejscu przywitał nas sympatyczny opiekun Czesław. Po zakwaterowaniu i smacznym obiedzie zostaliśmy zapoznani z urozmaiconym programem zajęć. Pobyt rozpoczęliśmy warsztatami pieczenia bułek i grą na bębnach. Wieczorem piekliśmy kiełbaski na ognisku i jedliśmy swoje bułeczki. Po kolacji wzięliśmy udział w zajęciach integracyjnych. W kolejnych dniach czekało nas coraz więcej atrakcji. Mogliśmy sprawdzić swoje umiejętności w warsztatach mydlarskich i ceramicznych. Warsztaty chodzenia na szczudłach, cyrkowe i tańca z ogniem były sprawdzianem naszej sprawności fizycznej i koordynacji ruchowej. Ciekawe, rozwijające i pogłębiające wiedzę były również warsztaty filmowe i warsztaty z eksperymentami. Wieczory miło spędziliśmy na dyskotece i oglądaniu naszych filmików. Każdy dzień spędzony w tym ciekawym miejscu był miłym przeżyciem, pełnym pozytywnych wrażeń i doświadczeń. Praca i zabawa w rożnych grupach pozwoliła nam się lepiej poznać i nawiązać nowe znajomości. Miła atmosfera, przyjaźni ludzie i pyszne jedzenie sprawiły, że czuliśmy się tam bardzo dobrze. Po czterech dniach pobytu mimo tęsknoty za domami, żal było opuszczać to miejsce. Każdy z nas chętnie wróciłby tam jeszcze raz.

Opiekunowie grupy: Małgorzata Dabkiewicz i Marzena Rokicka

KOT - Kreatywni, otwarci, twórczy  to projekt, w którym podnosimy kompetencje kluczowe i umiejętności matematyczno-przyrodnicze, umiejętności posługiwania się językami obcymi, ICT, umiejętności rozumienia, kreatywności, innowacyjności, przedsiębiorczości, krytycznego myślenia, rozwiązywania problemów, umiejętności uczenia się oraz umiejętności pracy zespołowej.

GRAM BEZ PRĄDU – Razem z nowym rokiem rozpoczęliśmy prace techniczne nad skonstruowaniem dwóch tablic sensorycznych dla małych dzieci, czyli dla przedszkolaków naszej szkoły. Pracujemy w dwóch grupach. Zespół 4-osobowy z klasy 7b pracuje nad stworzeniem tablicy sensorycznej, dzięki której, poprzez zabawę dzieci będą się uczyły rozpoznawać kolory, kształty, będą poznawać literki i cyferki, uczyć się wiązać sznurówki w butach a także kokardki. Od jesieni szukamy i gromadzimy ciekawe elementy do wykonania tej tablicy. Na ostatnich zajęciach pracowaliśmy z wiertarką i wkrętarką, co widać na zdjęciach. Grupa 4-osobowa z klasy 8b natomiast pracuje nad stworzeniem tablicy, dzięki której dzieci będą ćwiczyły koordynację wzrokowo-ruchową. Zadanie nie jest łatwe, ale pomysł staramy się zrealizować. W arkuszu sklejki musimy wyciąć ścieżki, którymi, za pomocą magnesu, pod pleksą dzieci będą przesuwały metalowe kulki od punktu A do punktu B. Mamy sklejkę i udało się wyciąć część elementów. Przed nami jeszcze dużo pracy. Wiktor wycina a dziewczyny szykują się do plastycznej obróbki tablicy. Ma być pięknie i kolorowo.

Opiekunka grupy: Leonora Żukowska

3MAM FORMĘ - Projekt służy promocji aktywności fizycznej, uczy prawidłowego, czyli zróżnicowanego i zbilansowanego sposobu odżywiania. Na zajęciach grupa kształtuje postawy i zachowania związane z prawidłowym żywieniem i aktywnością fizyczną. Poznaje zasady zdrowego żywienia. Uczymy się jak odczytywać informacje zamieszczone na opakowaniach produktów spożywczych. Dziewczęta sporządzają zdrowe przekąski. Poznają ćwiczenia fitness kształtujące prawidłową postawę i wpływające na kształtowanie zgrabnej sylwetki. Uczą się koncentracji na prawidłowym oddychaniu w trakcie ćwiczeń, wyczucia poszczególnych grup mięśniowych i ich świadomego angażowania.

Opiekunka grupy: Małgorzata Dabkiewicz

KLUB LITERACKO-TEATRALNY – Grupa aktywnie pracuje. Za nami gry i zabawy teatralne, ćwiczenia artykulacyjne, oddechowe, wchodzenie w różnorodne role, itp. Teraz  przyszedł czas na konkrety. Można powiedzieć, że teorię zaczynamy łączyć z praktyką. Ale chcemy to zrobić w formie zabawy. Dokładniej, zabawy… literaturą. Udowodnimy, (mamy nadzieję, że skutecznie), iż jest to możliwe.  Pokażemy widzom, że klasyczne teksty znanych baśni, bajek i legend można pokazać w  zupełnie  innej wersji. Wersji żartobliwej, wzbogaconej o współczesne akcenty. Chcemy udowodnić, że tak naprawdę klasyka ma swoją ponadczasową wartość i,  co tu dużo mówić, jest wiecznie żywa. Więcej szczegółów nie możemy zdradzić. Sami zaś, pełni zapału i pomysłów, zabieramy się do pracy. Trzymajcie za nas kciuki.

Opiekunka grupy: Maria Stasiak

SZKOLNA TRAMPOLINA DO KULTURY - Realizacja zadań projektowych w kolejnych dwóch miesiącach czyli grudniu i styczniu br. szkolnego utrudniały przerwy w nauce stacjonarnej spowodowane obostrzeniami związanymi z Covid -19 i prowadzeniem zajęć online. Jednakże udało nam się doprowadzić do sfinalizowania warsztatów z rysunku. Jednocześnie podjęłyśmy wyzwanie dotyczące wykonania prac malarskich (w ramach warsztatów malarskich) z przeznaczeniem ich na aukcje charytatywne 30. Finału Wielkiej Orkiestry Świątecznej Pomocy. Mamy nadzieję, że uda się nasze akryle na płótnie sprzedać i tym samym wesprzeć szczytny cel akcji przez naszą społeczność szkolną.

Opiekunka grupy: Iwona Jachimek

ZNAM I STOSUJĘ PRAWA NATURY – W skład grupy projektowej wchodzą uczennice z klasy 5a: Małgorzata Myk, Amelia Rodziewicz, Wiktoria Kosieradzka, Pola Andruszkiewicz, Anna Ponichtera, Lena Kosiorek, Wiktoria Jabłońska, Zofia Suckiel, Katarzyna Cytrycka.

Na zajęciach projektowych uczestniczki:

a. Napisały scenariusze zajęć dla wybranych grup wiekowych,

b. przepisały scenariusze na komputerze,

c. przygotowują pomoce dydaktyczne  potrzebne do przeprowadzenia zajęć.

Opiekunka grupy: Elżbieta Wysokińska

ZDOBYWCY – Uczniowie w kolejnym etapie sprawdzili swoją wiedzę o Pasłęku w grze terenowej, którą przygotował dla nas doświadczony harcerz p. Damian Sokołowski. Polegała ona na odwiedzeniu kolejnych punktów na mapie okolicy i odpowiadaniu na pytania. Poradziliśmy sobie świetnie, więc metą naszej gry była  pizzeria i pyszna pizza. Podsumowując dotychczasowe zajęcia stworzyliśmy grę planszową o zabytkach naszego miasta. Gra okazała się doskonałym pomysłem na utrwalenie zdobytej wiedzy.

Opiekunka grupy: Marzena Rokicka

PASŁĘK - MY HOMETOWN! - Uczniowie realizowali poszczególne tematy według przedstawionego wcześniej planu. Zapoznali się z budową aparatu analogicznego oraz wzięli udział w pierwszych zajęciach plenerowych, podczas których robili po raz pierwszy zdjęcia aparatem cyfrowym – lustrzanką. Uczniowie podczas spotkań poznali również program do tworzenia grafiki rastowej „Canva”, dowiedzieli się również w jakich formatach można zapisywać zdjęcia oraz jak zabezpieczyć kartę przed kopiowaniem. Następnie grupa projektowa skupiła się na działaniach mających na celu poprawę jakości wykonanych zdjęć podczas zajęć plenerowych. Poznaliśmy również historię Pasłęka. Stworzyliśmy również bazę inspiracji oraz zapoznaliśmy się z programami graficznymi do obróbki zdjęć dostępnymi on-line. Wykonane i opracowane zdjęcia zaprezentowaliśmy na Facebook-u szkolnym.

Opiekunka grupy: Adriana Sadowska-Łuczko

KREATYWNY SMYK - Zajęcia mają na celu pobudzać kreatywność uczniów, odkrywać  przyjemność tworzenia, rozwijać  zainteresowania. Dzieci uczestniczące w zajęciach bardzo angażują się w proces planowania i wykonania kolejnych projektów. Wykazują się dużą pomysłowością i wytrwałością. Grupa  zajmowała się formowaniem, układaniem i lepieniem z modeliny. Powstały ciekawe, kolorowe figurki zwierząt.  Konstruowała dowolne i według instrukcji obrazkowej formy przestrzenne z  klocków. Śniegowe bałwanki kreślone oburącz z owali były kolejnym zadaniem plastycznym, z którym uczniowie świetnie  poradzili sobie.  Nauka gry na flażolecie była kolejną propozycją spędzania wolnego czasu. Zagranie   w czasie świąt kolędy przed rodziną  było dobrą motywacją do ćwiczeń. Nauka gry kolejnych utworów była  odkrywaniem tego prostego sposobu na muzykowanie.

Opiekunka grupy: Izabela Klugiewicz

KOŁO JĘZYKA ANGIELSKIEGO - Na zajęciach z języka angielskiego dobrze się bawimy. Zakupione zostały gry językowe oraz karty gramatyczne. Gramy w „Questions and answers” oraz „English Championships” . Ponadto udaliśmy się ostatnio w wirtualną podróż do Stanów Zjednoczonych. Pracowaliśmy w parach i grupach gdzie oprócz zdobywania wiedzy z języka angielskiego ćwiczyliśmy umiejętności negocjowania, kompromisu, selekcjonowania informacji wyszukanych w Internecie oraz umiejętność posługiwania się komputerem. Ostatecznie stworzyliśmy nasze „TOP 8” miejsc, które uczniowie chcieliby odwiedzić w przyszłości. Zdjęcia oraz opisy tych miejsc są prezentowane w postaci gazetki w gabinecie języka angielskiego.

Opiekunka grupy: Edyta Siedlińska

JĘZYK NIEMIECKI DLA DZIECI MŁODSZYCH - na zajęciach języka niemieckiego uczymy się z misiem Theo przez zabawę: śpiewamy i tańczymy, układamy puzzle, rysujemy i wycinamy, odgrywamy scenki oraz bawimy się w Stille Post. Potrafimy się już przywitać, przedstawić, zapytać o samopoczucie, powiedzieć w co lubimy się bawić, znamy również nazwy zabawek i kolory. Razem z misiem Theo liczymy do 12 i nazywamy części ciała. Deutsch macht Spaß!

Opiekunka grupy: Beata Jankowska

PROGRAMUJĘ – KODUJĘ - Zajęcia programowania dla klas pierwszych. Kiedy poznaliśmy już tajniki programowania i zakończyliśmy przygody z wesołym krabem nadszedł czas na to co „tygryski lubią najbardziej”.  W kolejnym etapie zajęć z programowania czekał na nas kreatywny, edukacyjny zestaw Lego. Lego Boost łączy ze sobą świetną zabawę z nauką programowania. Dzięki aplikacji możemy ożywić naszą postać, wydawać jej polecenia. Uśmiechy nie schodziły nam z twarzy, umilkły wszystkie rozmowy, dzieci pochłonęła praca nad budowaniem w pierwszej kolejności robota o imieniu Vernie. Do zbudowania mamy 5 modeli także czeka nas dużo pracy i zabawy. W przerwach pomiędzy intensywną pracą zawsze czeka na nas przekąska.

Opiekunka grupy: Dorota Lewandowska

iROBOT - Gdy już poznaliśmy podstawy programowania w języku Scratch oraz zakończyliśmy tworzenie własnych gier. Nadszedł czas na zbudowanie prawdziwych robotów. Naszym kolejnym etapem zajęć z programowania było poznanie, jak sterować robotem i stworzyć inteligentną konstrukcje. Mowa o zestawie LEGO® MINDSTORMS® Wynalazca robotów, która zawiera elementy pozwalające młodym inżynierom zbudować pięć wyjątkowych, zmechanizowanych robotów i pojazdów, którymi można sterować za pomocą  aplikacji LEGO MINDSTORMS Robot Inventor. Dzięki aplikacji, możemy zaprogramować roboty za pomocą Scratch obsługiwanego metodą przeciągania i upuszczania. Ożywione roboty mogą wykonywać rozmaite trudne misje i zabawne ćwiczenia. Uśmiech i radość towarzyszą nam przez cały okres trwania zajęć, a jeszcze więcej przed nami. Podczas krótkich przerw, są zawsze przygotowywane pyszne przekąski.

Opiekunka grupy: Kinga Terech

 OD SMYKA DO MATEMATYKA - Praca z uczniami na zajęciach rozwijających uzdolnienia matematyczne ma różne formy. Jest to praca w grupach, praca indywidualna i zbiorowa. Podczas zajęć wykorzystywane są gry i zabawy edukacyjne. Dużą atrakcją są zakupione w ramach projektu pomoce dydaktyczne: domina, układanki, mata z zegarem, kostki oraz gry. Dzięki grze PixBlocks uczniowie uczą się programować bez komputera. Rozwija to ich programistyczną wyobraźnię. Układanka „Piramida matematyczna” pomaga w nauce tabliczki mnożenia oraz  służy poznawaniu podstaw techniki rachunkowej, utrwaleniu pojęcia liczby oraz dodawania i odejmowania. Studnia Jakuba, uczy cierpliwości i zręczności, doskonali koncentrację uwagi. Te pomoce sprawiają, że zajęcia są coraz ciekawsze i dodatnio stymulują procesy poznawcze u dzieci.

Opiekunka grupy: Jolanta Gołofit

PRZYGODA Z MATEMATYKĄ - Tym razem wykorzystaliśmy sprzęt multimedialny do wykonywania kolejnych zadań. Zapoznaliśmy się z programem do tworzenia projektów w 3D. To program Meshmixer, darmowy program do tworzenia i obróbki modeli do druku 3D. Aplikacja umożliwia połączenie kilki modeli w jeden, nałożenie tekstur, zaprojektowanie podpór oraz na dopracowanie samego modelu przed wydrukiem np. zamknięcie szpar, co wpłynie później na jakość wydruku. Było to ciekawe i mamy nadzieję, że będziemy mogli sami wykonać wydruki na takiej drukarce. Kolejne zajęcia poświęcone były logicznemu myśleniu z wykorzystaniem gier i układanek. Logiczne myślenie to rodzaj myślenia używany np. podczas gry w szachy, gdzie panują określone zasady, oraz podczas rozwiązywania zagadek, dla których istnieje odpowiedź. Myślenie jest złożoną umiejętnością, wymagającą sprawnej uwagi, pamięci, opartą na inteligencji, ale także na wiedzy. Na każde zajęcia uczniowie przychodzili chętnie i z chęcią przyjmowali powierzone i zadania.

Opiekunka grupy: Anna Chłopicka

Koordynatorka projektu: Jolanta Ignatowicz

W ramach projektu KOT odbyły się spotkania zawodoznawcze z oficerem mechanikiem

Wyjątkową praca na morzu i zarazem przygodą podzielił się z uczniami klas ósmych Pan Przemysław Wacławski - marynarz, oficer mechanik, pływający i pracujący na tankowcach przewożących skroplony gaz ziemny LNG w fimie BP Maritime Services Pte Ltd Singapore. Opowiedział uczniom o swojej pasji oraz specyfice  zawodu marynarza oficera mechaniaka. W ciekawej prezentacji multimedialnej Pan Przemek przedstawił rodzaje statków i ładunki, które są nimi przewożone. Dowiedzieliśmy się też kto wchodzi w skład załogi i jakie ma obowiązki podczas rejsu. Nasz Gość opowiadał także o zagrożeniach czyhających na morzach i oceanach, o krajach, które odwiedził mimo bardzo mlodego wieku.  Uczniowie z uwagą słuchali ciekawostek z życia na morzu i z zainteresowaniem patrzyli na wyświetlane zdjęcia, krótkie filmy ukazujące pracę i życie na statku. Jednym z najciekawszych elementów jakie przedstawił Pan Przemek  bylo zagrożenia ze strony współczesnego piractwa morskiego. Dowiedzieliśmy się, że ukończenie Akademii Morskiej (AM w Szczecinie) wymaga systematycznej nauki, sprawności fizycznej i ciężkiej pracy każdego dnia oraz znajomości szczególnie języka angielskiego. Zaś wśród załogi musi być współpraca i zaufanie, gdyż życie i zdrowie zależy od wszystkich osób pracujących na statku.  Dziękujemy za fantastyczne spotkanie, pełne niezapomnianych wrażeń.

Doradca zawodowy: Marianna Mazur

W czasie ferii, do Kaczego Bagna z projektu KOT wyjadą dwie trzydziestoosobowe grupy dzieci i młodzieży na czterodniowe pobyty edukacyjne wspierające rozwój kompetencji miękkich i matematyczno-przyrodniczych. Tematyka: nabywanie w sposób aktywny kompetencji matematyczno - przyrodniczych, nauka przez doświadczanie i eksperymentowanie, trening kreatywności, TIK, bezpieczeństwo, hejt, mowa nienawiści i cyberprzemoc w sieci, wzmacnianie współpracy zespołowej, planowanie kariery zawodowej.

I turnus: od 24.01.2022 r. do 27.01.2022 r.

II turnus: od 27.01.2022 r. do 30.01.2022 r.

Kacze Bagno – Miejsce Inicjatyw Pozytywnych to wyjątkowe miejsce na ziemi, które powstało z potrzeby serca, to przestrzeń, która pozwala odkrywać i realizować swoje pasje! Kacze Bagno jest  niezależnym ośrodkiem edukacji, animacji i kultury, do którego przyjeżdżają grupy dzieci i młodzieży, by razem się bawić i uczyć. To nowoczesny i autorski projekt edukacyjny, oparty na założeniach pedagogiki alternatywnej, animacji społecznej, socjoterapii, który polega na kształtowaniu charakterów, rozwoju osobowości, zdolności organizacyjnych i interpersonalnych. Wyzwala inicjatywy, inspiruje, pobudza wyobraźnię, integruje, bawi i uczy. Młodzi ludzie i ci ciut starsi, czują, jak smakuje satysfakcja z dobrze wykonanego zadania, uczą się wierzyć w siebie, przeżywają przygodę. Sami decydują i tworzą, a załoga Kaczego Bagna towarzyszymy im w działaniu wspierając ich pomysły i chęci. Po kilku godzinach pracy wystawiają spektakle teatralne, grają koncerty lub tańczą z ogniem. Jedzą własnoręcznie upieczony chleb, oglądają nagrany przez siebie teledysk lub film albo tańczą na szczudłach. Rozmawiają w kręgu o tym, jak minął im dzień, czego chcieliby nauczyć się jutro, co im się najbardziej podoba, a co woleliby zmienić. Uczą się komunikacji i pracy w zespole. Żyją w grupie.

Doświadczenia poprzednich lat pozwalają zapewnić, że będzie to super doświadczenie dla każdego uczestnika.

Koordynatorka projektu: Jolanta Ignatowicz

Jubileuszowe święto piosenki w naszej szkole miało miejsce i w tym roku. Mimo, że trwające w grudniu nauczanie zdalne wymusiło zmianę formuły festiwalu, to udało nam się wszystko zorganizować. Konkurs polegał na nagraniu klasowego klipu do wyboru z piosenką świąteczną, zimową, kolędą lub pastorałką. Wszystkie klasy stanęły na wysokości zadania znacząco podnosząc poziom występów. Jury miało trudności w wyborze tego najlepszego wykonania ponieważ uczestnicy świetnie zaśpiewali utwory, ale zadbali też o kostiumy sceniczne, dekoracje a nawet choreografie taneczne. Ostatecznie zwyciężyła i otrzymała nagrodę główną w postaci bonu do wybranej pizzerii klasa 1 B przygotowana przez p. I. Klugiewicz za Zimową poleczkę. Nagrodzonym i wszystkim uczestnikom należą się wielkie gratulacje, a konkursowe klipy można obejrzeć na szkolnej stronie Facebook. Serdecznie zapraszamy.

Organizator festiwalu
Iwona Jachimek

W bieżącym roku szkolnym możemy poszczycić się znaczącym wynikiem osiągniętym w miejskim konkursie plastycznym „Pasłęk 2222 roku” organizowanym pod patronatem Burmistrza Pasłęka przez Bibliotekę Publiczną.

Idea konkursu wpisywała się w krajowe obchody Roku Stanisława Lema. Na 66 nadesłanych prac jury nagrodziło 9, z czego 6 nagród przypadło nam i tak: 

w kategorii klasy I-III szkoły podstawowej:
- 1 miejsce Maja Gorbaczewska (klasa III A), 
- 2 miejsce  Aleksandra Filipczak (klasa III A),

w kategorii klasy IV-VI: 
- 1 miejsce Lena Grodzka (klasa V A),
- 3 miejsce Nikodem Szcześniak (klasa V A),

w kategorii: klasy VII-VIII:
- 1 miejsce Urszula Kogut (klasa VII B),
- 3 miejsce Oliwia Beczek (klasa VII A). 

Wszyscy uczniowie wykonali swoje prace pod kierunkiem p. Iwony Jachimek.

Dyrektor Szkoły Podstawowej nr 1 im. Władysława Jagiełły w Pasłęku życzy całej szkolnej społeczności spokojnych i pełnych rodzinnego ciepła świąt Narodzenia Pańskiego. Życzę Państwu odpoczynku od codziennych problemów, niepowtarzalnej, wyczekiwanej atmosfery Świąt Bożego Narodzenia w gronie najbliższych oraz wymarzonych prezentów od Świętego Mikołaja. A na nadchodzący nowy rok składam Państwu życzenia wszelkiej pomyślności, spełnienia marzeń i planów w życiu osobistym i zawodowym, a nade wszystko spokoju i zdrowia dla Was, Waszych rodzin i przyjaciół.

Z wyrazami szacunku,
Dariusz Ponichtera

Dyrektor Szkoły Podstawowej nr 1 im. Władysława Jagiełły w Pasłęku przypomina, że dzień 7 stycznia 2022 r. (piątek) przypadający po święcie Trzech Króli będzie w naszej szkole dniem dodatkowo wolnym od zajęć lekcyjnych. Podkreślam, że tego dnia szkoła pozostaje otwarta i zapewnia opiekę uczniom, którzy się w niej pojawią.

Dzień dodatkowo wolny od zajęć lekcyjnych nie dotyczy grup przedszkolnych działających w naszej szkole.

Z wyrazami szacunku,
Dariusz Ponichtera

Zakończyły się tegoroczne etapy szkolne konkursów przedmiotowych organizowanych przez Warmińsko-Mazurskiego Kuratora Oświaty. Miło nam poinformować, że uczniowie Szkoły Podstawowej nr 1 im. Władysława Jagiełły w Pasłęku uzyskali 3 kwalifikacje do etapów wojewódzkich tychże konkursów. 

Martyna Puławska uzyskała kwalifikację do konkursu z biologii (nauczycielka przygotowująca pani Elżbieta Wysokińska). Hanna Kowalczyk uzyskała kwalifikację do konkursu z geografii (nauczycielka przygotowująca pani Mariola Dorniak). Hubert Chojnicki uzyskał kwalifikację do konkursu z historii (nauczyciel przygotowujący pan Krzysztof Mieczkowski). 

Warto przypomnieć, że tytuł Laureata uzyskany w konkursie organizowanym przez Kuratora Oświaty daje pierwszeństwo w rekrutacji do każdej wybranej przez niego szkoły średniej, a to oznacza możliwość podjęcia nauki w najlepszych liceach w Polsce. Tytuł Finalisty daje natomiast dodatkowe, cenne punkty doliczane absolwentowi szkoły przy postępowaniu kwalifikacyjnym do szkół średnich. Należy przypomnieć, że od lat najlepsze licea z Olsztyna i Elbląga zabiegają o naszych laureatów i finalistów poprzez specjalne, imienne zaproszenia wystosowane do nich na adres szkoły.

7 grudnia 2021r. grupa projektowa 3MAM FORMĘ z projektu KOT wybrała się wraz z opiekunem do Parku Trampolin w Elblągu. Przed zajęciami uczniowie zostali zaopatrzeni w specjalne antypoślizgowe skarpetki i zapoznali się z zasadami bezpieczeństwa. Pod okiem trenera wykonali rozgrzewkę, która przygotował ich do ćwiczeń.

W Activity Park młodzież spędziła czas w przyjemny i bardzo aktywny sposób. Skacząc na trampolinach i wykonując akrobacje, uczniowie rozwijali ogólną sprawność fizyczną i koordynację. Wspólna aktywność wprawiła wszystkich w znakomity nastrój i wyzwoliła mnóstwo pozytywnej energii.

 Małgorzata Dabkiewicz

Jednym z zadań grupy projektowej „GRAM BEZ PRĄDU” z projektu KOT była wycieczka  do  Domu Gier - Escape Room w Elblągu. 

7 grudnia  uczniowie skorzystali z atrakcji dwóch pokoi: „Piła - SAW” oraz„ Ucieczka z więzienia.”

W pierwszym pokoju akcja zaczyna się "niewinnie" jak w każdym dobrym horrorze. Dwóch mężczyzn budzi się przykutych kajdankami do ścian w piwnicy. Zdają sobie sprawę, że są uczestnikami krwawej gry szaleńca....muszą się uwolnić wykorzystując własną inteligencję, spryt i wytrwałość. Mroczne klimaty, strach pobudzają do aktywności.

W drugim pokoju uczestnicy wcielają się w grupę ludzi aresztowanych przez amerykańską agencję rządową. Osadzeni są w starym sypiącym się więzieniu, gdzieś na końcu świata. Jeden z pracowników postanowił pomóc osadzonym powodując awarię elektryczną. W przeciągu godziny usterka zostanie naprawiona i więźniowie stracą swoją jedyną szansę na ucieczkę.  Uczestnicy gry, najpierw zamknięci w pokojach... musieli przeszukać całe pomieszczenia... rozwiązać wszystkie łamigłówki i... uwolnić się... by przejść do następnego... wiejącego grozą i... znowu... zagadki, łamigłówki... ku wolności!

Po intensywnej pracy grupa „Gram bez prądu” szczęśliwie wróciła do szkoły, gdzie ciepły posiłek w postaci pizzy dopełnił atrakcji dnia.

Leonora Żukowska

W ramach Zadania: Twórczy, z projektu KOT,  na jeden dzień (6 grudnia) zamieniliśmy salę gimnastyczną w prawdziwą Wioskę Świętego Mikołaja. Na ponad 200 uczestników czekało 5 wyjątkowych stacji. Na koniec wszyscy spotkaliśmy wyjątkowego gościa jakim jest Święty Mikołaj.

Atrakcje Wioski Świętego Mikołaja

1. Santa’s Snacks- czyli mroźne przekąski. Zaprosiliśmy uczestników wydarzenia na podróż do nowych mrożących kulinarnych zakątków. Naszymi przewodnikami zostały słynne Ich Wysokości z Laponii: Ciekły Azot i Suchy Lód, którzy to wystąpili w rolach głównych i pozwolili na przyrządzenie smakowitych (i zdrowych) przekąsek.

2. Fabryka Zimy- czyli mrożące krew w żyłach eksperymenty. Podczas naszych pokazów było kolorowo (bo żyjemy na planecie pełnej barw) ale i momentami zmroziliśmy krew w żyłach. Uczestnicy mogli odbyć ,,spacer w chmurach”. Poznaliśmy tajemniczy efekt kropel Leidenfrosta oraz chemicznego kameleona Świętego Mikołaja, który przyjął wszystkie barwy tęczy.

3. Fabryka śniegu- czyli na ratunek Mikołajowi! Spadnie śnieg, czy nie? To pytanie, które zadaje sobie wiele dzieciaków. Kwestia ta spędza również sen z powiek naszej brygadzie elfów. Po śniegu sanie Mikołaja suną znacznie szybciej i łatwiej. Nic zatem dziwnego, że dzielne elfy postanowiły same wyprodukować śnieg! Młodzi naukowcy przekonali się osobiście podczas wizyty w elfickiej fabryce śniegu, gdzie samodzielnie przeprowadzili fantastyczne doświadczenia.

4. Ciasteczkowo- czyli nie tylko pierniki. Dekorowanie pierników to nic innego jak słodka zabawa różnymi kolorami lukru. Samodzielnie przygotowany pyszny, kolorowy i słodziutki lukier ozdobił nasze ciasteczka, które ze smakiem schrupaliśmy.

5.  ElfoBOTY- czyli pomocnicy Mikołaja. Zadaniem Elfów było odnalezienie prezentów zgubionych przez Mikołaja. Uczestnicy wydarzenia musieli zaprogramować trasę poruszania się ElfoBOTÓW oraz miejsca, w których muszą wykonać swoją przedświąteczną misję. Była to doskonała zabawa a także szlifowanie swoich umiejętności technicznych.

Spotkanie z Mikołajem - czyli niezwykły gość. Każda klasa miała okazję spotkać się ze Świętym Mikołajem. Były śpiewy, tańce, wspólne zdjęcia. Mikołaj pamiętał także o słodkich upominkach.

Koordynatorka projektu: Jolanta Ignatowicz  

Od piątku, 3 grudnia 2021 r. w naszej szkole mamy upragnioną, wyczekaną maszynę wendingową! Znajdziecie w niej soki, wodę oraz zdrowe przekąski!

Od poniedziałku, 6 grudnia 2021 r. dzięki staraniom Samorządu Uczniowskiego, w damskich toaletach możemy znaleźć różowe skrzyneczki, a w nich środki higieniczne potrzebne w czasie menstruacji. Fundacja Różowa Skrzyneczka walczy z wykluczeniem i tabu menstruacyjnym. Zabiega o powszechny dostęp do bezpłatnych środków higieny osobistej na czas menstruacji w przestrzeni publicznej. Działajmy zgodnie  z zasadą: weź, jeśli potrzebujesz, zostaw, jeśli masz nadmiar!

Samorząd Uczniowski dziękuje Radzie Rodziców oraz Panu Dyrektorowi za wsparcie w realizowaniu naszych pomysłów!

W ramach zadania "Świadomy wybór" z projektu KOT uczniowie klas ósmych wraz z doradcą zawodowym 2 grudnia 2021 r. uczestniczyli w spotkaniu z lekarzem weterynarii  Panem Adamem Szczesnym.

Pan Adam Szczęsny prowadzi przychodnie weterynaryjną w Pasłęku, do której trafiają nasi „milusińscy”- zwierzęta potrzebujący pomocy lekarskiej.  Pan doktor przybliżył uczniom warsztat swojej codziennej pracy ze zwierzętami oraz ich właścicielami - ludźmi. Wspomniał, że człowiek, który dla swojego zwierzaka np. psa, kota jest całym światem, może się uważać za szczęściarza. Z drugiej strony, tylko część tych zwierząt ma tyle szczęścia, że trafia w odpowiedzialne ręce.

Poruszył też temat, można by powiedzieć, „stary jak świat”, mianowicie mody na huczne, a właściwie ,,hukowe” spędzanie Sylwestra. Takie działanie jest jednak przyczyną stresu wielu zwierząt, które źle znoszą huk wystrzałów - zwierzęta przeżywają ogromny stres.

Odpowiadając na  pytania uczniów przytoczył sytuacje dotyczące posiadania węża w domowym terrarium.  Węże są długowieczne, więc decyzja o zakupie węża nie może być podyktowana krótkotrwałym zafascynowaniem. Należy jednak pamiętać, że węże to drapieżniki, a wśród niejadowitych występują dusiciele, które potrafią owinąć się i zadusić swoją ofiarę, w tym człowieka czy też krowę.

Pan Adam podzielił się informacjami dotyczącą kształcenia w zawodzie,  doświadczeniami z okresu nauki oraz trudnościami i radościami jakie można napotkać na ścieżce kariery. Dziękujemy za chwile dla nas  życząc dalszych sukcesów.

Marianna Mazur doradca zawodowy

Poniżej publikujemy wspólny list Ministra Edukacji i Nauki Przemysława Czarnka oraz Ministra Zdrowia Adama Niedzielskiego dotyczący szczepień dzieci w wieku 5-11 lat przeciw COVID-19.

List Ministra Edukacji i Nauki oraz Ministra Zdrowia (.pdf)

10 listopada w naszej szkole uczciliśmy 103. rocznicę Odzyskania Niepodległości przez Polskę. Z tej okazji Samorząd Uczniowski przy wsparciu Rady Rodziców przeprowadził w klasach 4-8 konkurs na najbardziej biało-czerwono klasę. Jury w składzie: Pan Dyrektor Dariusz Ponichtera oraz Pani Pedagog Ewa Żukowska wyłonili zwycięzców: pierwsze miejsce zajęła klasa 8b, drugie 4a, a trzecie 7b. Główną nagrodą w konkursie był bon do pizzerii. Pozostałe klasy zostały obdarowane słodyczami.

Klasy 5-8 przygotowywały okolicznościowe łamigłówki i plakaty, które ozdobiły szkolny hol.

Najmłodsi uczniowie naszej szkoły z klas 1-3 wzięli udział w akcji „Szkoła do hymnu” organizowanej przez Ministra Edukacji i Nauki Przemysława Czarnka. O godz. 11:11 zaśpiewali „Mazurek Dąbrowskiego”, podobnie jak uczniowie blisko 21 tys. przedszkoli, szkół i placówek oświatowych z kraju oraz ponad 260 placówek polonijnych z całego świata.

Bardzo dziękujemy wszystkim uczniom i wychowawcom za zaangażowanie!

Zapraszamy do obejrzenia filmów z występów uczniów klas 1-3, które można znaleźć pod poniższymi linkami:
- klasy 1 - https://youtu.be/f9CwN99cRJ8
- klasy 2 - https://youtu.be/tjdR0uharfQ
- klasy 3 - https://youtu.be/QdPt20_Fed0

Centrum Projektów Polska Cyfrowa, które uruchomiło program wsparcia dla dzieci z rodzin popegeerowskich w zakresie dostępu do sprzętu komputerowego podało w dniu 17 listopada 2021 roku komunikat dotyczący zmiany zasad weryfikacji poprawności danych w złożonych oświadczeniach przez opiekunów prawnych oraz osoby pełnoletnie składające oświadczenie we własnym imieniu.

Osoby, które złożyły oświadczenia związane z udziałem w projekcie winny dostarczyć do Urzędu Miejskiego w Pasłęku kopie dokumentów poświadczających zatrudnienie w PGR osób wskazanych jako krewnych w linii prostej dzieci kwalifikujących się do otrzymania sprzętu komputerowego, tj. rodzice, dziadkowie, pradziadkowie, opiekuni prawni.

Złożone oświadczenia podlegające weryfikacji zgodnie z § 4 ust. 14 Regulaminu konkursu, uznaje się za prawidłowo potwierdzone przez wnioskujących w przypadku udokumentowania ich następującymi dokumentami: zaświadczeniami lub innymi dokumentami wystawionymi przez instytucje organów publicznych. Informacje takie jak zeznania osób fizycznych, nie stanowią podstawy do uznania prawidłowego poświadczenia zatrudnienia w PGR. Mogą to być świadectwa pracy, umowy o pracę, zaświadczenie z Krajowego Ośrodka Wsparcia Rolnictwa, zaświadczenie z ZUS bądź inny dokument, z którego wynika fakt zatrudnienia.

Dokumenty należy dostarczyć w nieprzekraczalnym terminie do 9 grudnia 2021 roku i będą one podstawą do pozytywnej weryfikacji Państwa oświadczeń. Przy dostarczaniu dokumentów proszę pamiętać o dopisaniu informacji jakiego wnioskodawcy dotyczą.

Przypominamy jednocześnie, że zakup sprzętu komputerowego odbędzie się wyłącznie po zakwalifikowaniu się Gminy Pasłęk do uczestnictwa w programie i wyłonieniu Wykonawcy odpowiedzialnego za realizację zadania.

W przypadku nie posiadania dokumentów zaświadczających pracę w PGR’ach proszę o dostarczenie dodatkowych danych identyfikujących osoby pracujące w byłych zlikwidowanych PGR’ach, tj. oprócz imienia i nazwiska, które już Państwo podali, proszę podać imiona i nazwiska rodziców tych osób, datę i miejsce urodzenia oraz jeśli to możliwe to okres zatrudnienia.

Na podstawie tych dodatkowych informacji zwrócimy się do Krajowego Ośrodka Wsparcia Rolnictwa o pomoc w weryfikacji Państwa oświadczenia związanego z pracą tych osób w byłych zlikwidowanych PGR’ach.

Szczegółowe informacje znajdują się na stronie https://www.gov.pl/web/cppc/wsparcie-ppgr .

Piotr Szczepkowski

Kierownik Referatu Edukacji, Promocji i Rozwoju Gminy

Urząd Miejski w Pasłęku

pl. św. Wojciecha 5, 14-400 Pasłęk

tel. 055 248 20 01

fax 55 248 31 80

www.paslek.pl

piotr.szczepkowski@paslek.pl